在义务教育的体制下，我国儿童的入学年龄都以生理年龄为标准，在6周岁到7周岁之间。单纯以生理年龄来判断孩子能否上学，其实是一刀切，上学不是比孩子的身体，而是身体加心
【 tulaoshi.com - 孩子心理 】
爸爸妈妈们，您知道周围环境的色彩对孩子的身心健康有着很微妙的影响吗？一位心理学专家就花了3年时间，研究色彩对婴幼儿智力的影响。结果表明：好看的色彩会使宝宝的身体感到舒适，情绪得到均衡，行为变得灵活、协调。这是为什么呢？爸爸妈妈应该怎样用色彩让宝宝变得更加聪明灵活呢？
为什么色彩会影响孩子的身心成长呢？
因为不同的色彩会对宝宝的心理产生不同的效应，所以，色彩才会具有左右宝宝的感觉、情绪和行为的魔力。比如说，红色、黄色、橙色这些能产生暖的感受的颜色，有振奋精神的作用，可以让宝宝思维活跃、反应敏捷，绿色、蓝色、青色等能产生冷的感受的颜色，可以帮助安定宝宝的情绪;黑色、灰色还有一些暗淡的色彩却会影响宝宝大脑神经细胞的发育，让宝宝变得呆板智力低下等等。
有研究表明，宝宝在一个五彩缤纷的环境中成长，他的观察力、思维力及记忆能力都比普通色彩环境中长大的宝宝会更加优秀，所以，爸爸妈妈给孩子布置一个适合他身心发展的多彩世界是非常重要的。
那么，爸爸妈妈应该怎样用色彩让宝宝变得更加聪明灵活呢？
让宝宝周围充满好看的色彩
要让宝宝在一个多彩的环境中健康成长，爸爸妈妈可以给宝宝买一些色彩丰富的衣服、玩具、小饰品等等，宝宝出生后就可以用心地给宝宝布置一个漂漂亮亮的小房间。可以在婴儿床、婴儿车上挂一些彩色的小饰品，像小叮当、彩色球、小花等等，给他换上彩色的衣服和被子，这样宝宝每天一睁开眼睛，就能看到各种各样的色彩了。
爸爸妈妈还可以拿着玩具和宝宝玩躲猫猫。先在宝宝眼前摇着彩色玩具，然后把玩具藏到身后。在宝宝找不到玩具时，再突然地把玩具拿出来。当玩具瞬间出现在宝宝眼前时，他会一下子变得高兴，而且这样的躲猫猫对宝宝视觉刺激效果是非常好的。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）在周末、假期等空闲时间，可以多带宝宝亲密接触大自然，让他多看看自然界中的真实色彩，跟他说小草是绿色的，小花有红色的黄色的一边说边把这些小植物指给宝宝看，这样能给他一个良好的刺激，促进大脑发育，使他宝宝得更加聪明灵活。
跟宝宝玩一些色彩小游戏
宝宝认识了各种各样的颜色之后，爸爸妈妈就可以开始为他设计一些色彩小游戏，在游戏中让宝宝变得更加灵活。接下来图老师小编就给您介绍几款好玩又长智力的色彩小游戏。
宝宝色彩小游戏1：找颜色
爸爸妈妈可以买一些彩色的小卡片，把卡片一张一张地拿到宝宝面前，告诉他宝宝，这是红色，这个是蓝色宝宝认识了这些色彩之后，妈妈可以说出一种颜色，让宝宝把它从卡片中找出来。这样的游戏，可以帮助宝宝更清晰地记住这些色彩，提高他的记忆力。
宝宝色彩小游戏2：分水果
提前准备红色和黄色的小桶和不同颜色的水果，让宝宝把拣回来的水果按照不同颜色分开来，然后把红色的水果放到红色的桶里，黄色水果放在黄色的桶里。如果宝宝不知道怎么放了，妈妈可以耐心地提醒他宝宝只要把水果放在一样颜色的小桶里就对了！通过这个游戏可以促进宝宝按色分类的能力，提高他的判断力。
宝宝色彩小游戏3：给宝宝穿衣服
宝宝有了颜色的记忆和判断力，爸爸妈妈可以进一步教宝宝怎样搭配色彩。比如妈妈可以拿一件红色的衣服，让宝宝给自己找一条色彩合适的裤子搭配起来，然后妈妈再来评价一下宝宝的搭配。比如说宝宝拿了一条红色的裤子，妈妈觉得不好看，可以告诉宝宝说宝宝真喜欢红色，不过衣服和裤子是一样的颜色宝宝穿起来不好看，应该找一条白色或者蓝色的裤子这个时候也可以再让宝宝把白色和蓝色裤子找出来。这样做可以让宝宝学会色彩的搭配，让他初步形成审美能力。
宝宝色彩小游戏4：交通小游戏
宝宝慢慢地长大，爸爸妈妈就要把色彩和生活小知识结合起来，用色彩来帮助宝宝长见识。比如，妈妈在教宝宝交通规则的时候，可以告诉他红绿灯是用来指挥交通的，红灯亮的时候汽车不能走，不然就会撞车。然后教孩子儿歌：马路上，汽车多，红灯绿灯管交通。红灯亮，汽车停，绿灯点亮汽车行。
接着，可以在家里跟宝宝玩交通游戏。妈妈拿红色、绿色的颜色牌，给宝宝一Tulaoshi.Com辆小车，宝宝看到妈妈举起绿色牌子就开小车，看见红色就把小车停下来。也可以让宝宝拿颜色牌，妈妈自己来开小车，让宝宝慢慢熟悉交通规则。这样让宝宝在游戏中看色彩信号做动作，把色彩信息与动作行为相联系，还有利于培养宝宝的思维敏捷性呢。
色彩对宝宝的成长帮助可大了，爸爸妈妈懂得了这些色彩的小知识，也要好好地把它运用到生活中。比如，可以在宝宝的房间粉刷上蓝色、绿色等冷色调的墙漆，这样可以让宝宝情绪稳定，更容易安心入睡;在喂宝宝吃饭的时候，妈妈可以选择色彩鲜艳一点的碗和勺子，像红色、橙色等，这样可以增加宝宝食欲，宝宝吃得多了才可以更健康地成长呀;宝宝的小书桌上可不要放太多彩色的东西，过多的颜色容易使他分心，最好是选择白色、淡蓝色、淡绿色等等可以让他静下心来认真学习。有了色彩的帮助，再加上爸爸妈妈的正确引导，相信您的宝宝肯定会变得灵活又聪明。
宝宝不适合玩的五种游戏：捏鼻子
有些人见宝宝鼻子长得扁些，或想逗宝宝笑，常用手捏宝宝鼻子。
危害性：这么做不利于宝宝健康，因为宝宝的鼻腔黏膜娇嫩，血管丰富，外力作用会引起损伤或出血，甚至并发感染。宝宝的耳咽管较粗、短、直，位置又比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳，引发中耳炎。如果成人手上粘有感冒病毒，这样捏鼻子最容易使宝宝染上病毒性感冒。
宝宝不适合玩的五种游戏：坐飞机
坐飞机是指大人一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。也有人用手托住宝宝的屁股，往上高抛。宝宝往往因为新鲜、刺激，被这样的游戏逗得哈哈大笑。
危害性：这两种逗乐方式不仅容易使宝宝跌伤，而且还会造成摇晃综合征，导致脑瘫的危险。因为宝宝的脑组织及脑血管比成人脆弱娇嫩，把宝宝向上抛和自由落下，两者均可产生速度差，它类似飞机起降或坐过山车时产生的加速度。加速度会使宝宝的颅骨与脆弱的脑组织相互发生碰撞，导致脑震荡，脑挫裂伤，重者发生生命危险。
宝宝不适合玩的五种游戏：拔萝卜
大人双手托住宝宝的下巴往上提，逗得宝宝哈哈大笑，所谓拔萝卜。
危害性：这种玩法最容易扭伤宝宝的脖颈，损伤脊椎骨。轻者疼痛不止，重者会导致瘫痪。电视剧《大宅门》里就出现过这样逗嬉宝宝而发生的悲剧。
宝宝不适合玩的五种游戏：转圈子
大人双手抓住宝宝的两只手腕，飞快地转圈。转得宝宝头晕眼花，甚至放在地上都站立不稳。
危害性：这种玩法最容易拉伤宝宝的关节，造成肘关节及肩关节脱位或半脱位。
宝宝不适合玩的五种游戏：找小鸡鸡
有些大人喜欢逗宝宝找自己的小鸡鸡，或者用手捏摸宝宝的小鸡鸡。
危害性：宝宝的生殖器和尿道黏膜比较娇嫩，容易损伤。这种逗乐还会助长宝宝成人以后出现手淫的坏习惯。此外，大人手上沾染的病菌也会乘机侵入，势必造成感染，报纸上就曾有因逗弄宝宝生殖器，造成宝宝患性病的报道。
上面五种都是非常不利于宝宝健康成长的游戏，希望看到的朋友以后在玩游戏的过程中一定不要玩上面说的五种游戏了。
孩子能否入学关键看身心成熟度
上学是孩子人生的一件大事。最重要的变化是人生使命的变化：幼儿园的任务是玩，学校的任务是学习。
在义务教育的体制下，我国儿童的入学年龄都以生理年龄为标准，在6周岁到7周岁之间。单纯以生理年龄来判断孩子能否上学，其实Tulaoshi.Com是一刀切，上学不是比孩子的身体，而是身体加心理的成熟度。只考虑孩子生理年龄，不考虑心理水平是错误的。
孩子的身心成熟水平要达到什么程度，才能胜任小学学习呢？从幼儿园升入小学，如何完成孩子心理上的顺利过渡呢？北京师范大学钱志亮教授对这个问题研究了十余年，他的课题小学生入学准备与适应指导研究，被列入北京十一五教育科学规划重点课题。
钱志亮教授将儿童入学成熟水平分为八方面的能力，即视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。
成熟水平不同造成学习效果不同
如果孩子达到入学成熟水平，在学习知识，理解老师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速，被老师表扬的机会就多一些。而老师的表扬又会影响到其他同学对孩子的评价，同时也决定着孩子对自己的评价，这样孩子的学习就会更加积极、努力。
反之，如果孩子没有达到入学成熟水平，尽管并不笨，但由于不在同一起跑线上，就会陷入恶性循环之中，影响自身的发展，导致学力不济、学业不良，出现迟缓、多动等行为问题，不会听讲、磨蹭等学习习惯问题，紧张、焦虑、自我评价低等心理健康问题等。
听讲不专心意味着起跑失败
儿童入学成熟水平不够，会引起很多问题，本文只举一例。
孩子上学后，很多父母抱怨孩子听讲不专心，专家把这种现象称为注意力失调。能否专心听讲，反映了孩子听觉注意的水平。怎么判断一二年级的孩子是否有注意力失调的问题呢？
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）对于刚上学的孩子，能够集中注意力的时间在15分钟左右。如果别人的孩子能坐15分钟，你的孩子连10分钟都坐不住，就叫不会听讲。
不会听讲就意味着孩子学不懂知识，意味着孩子起跑失败。一个孩子上学，如同人生一次起飞。如果会听讲，起飞就成功。不会听讲，起飞就失败。起飞成功，一辈子都会轻松快乐地飞，否则只能痛苦地爬！
如果是一个懂得孩子心理的资深教师，会知道如何吸引孩子的注意力，如边拍手边说来来来，往这儿看。我们往黑板上看；走到一个学生身边时，看到他在玩玩具，也不批评，只是扶一下他的脑袋，让他看黑板；或者是拍拍孩子的肩，还有就是突然喊某个孩子回答问题等。这些都是教师的课堂调控，把那些开小差的孩子再给拽回课堂的方法。
如果遇到一个刚参加工作，不知如何引导孩子的老师就惨了。老师说同学们，懂了没有，少数几个孩子会说听懂了，老师以为大家都会了。这样，教学就只是为少数孩子服务的。那些听讲不好，或者说自制力差的孩子就什么也没学到。
如何判断孩子会不会听讲
孩子会不会听讲，在小学阶段很好判断。当你和孩子说话时，小孩的眼睛看你一会儿，就不看了，这就叫神散了，六神无主。这种孩子在幼儿园里眼睛就不看人，不是到小学才这样的，往往是你面对面与他讲话，他会看你一眼，然后迅速回避他人眼神，转视其他，漫不经心。
孩子能否入学关键看身心成熟度
上学是孩子人生的一件大事。最重要的变化是人生使命的变化：幼儿园的任务是玩，学校的任务是学习。
在义务教育的体制下，我国儿童的入学年龄都以生理年龄为标准，在6周岁到7周岁之间。单纯以生理年龄来判断孩子能否上学，其实是一刀切，上学不是比孩子的身体，而是身体加心理的成熟度。只考虑孩子生理年龄，不考虑心理水平是错误的。
孩子的身心成熟水平要达到什么程度，才能胜任小学学习呢？从幼儿园升入小学，如何完成孩子心理上的顺利过渡呢？北京师范大学钱志亮教授对这个问题研究了十余年，他的课题小学生入学准备与适应指导研究，被列入北京十一五教育科学规划重点课题。
钱志亮教授将儿童入学成熟水平分为八方面的能力，即视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。
成熟水平不同造成学习效果不同
如果孩子达到入学成熟水平，在学习知识，理解老师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速，被老师表扬的机会就多一些。而老师的表扬又会影响到其他同学对孩子的评价，同时也决定着孩子对自己的评价，这样孩子的学习就会更加积极、努力。
反之，如果孩子没有达到入学成熟水平，尽管并不笨，但由于不在同一起跑线上，就会陷入恶性循环之中，影响自身的发展，导致学力不济、学业不良，出现迟缓、多动等行为问题，不会听讲、磨蹭等学习习惯问题，紧张、焦虑、自我评价低等心理健康问题等。
听讲不专心意味着起跑失败
儿童入学成熟水平不够，会引起很多问题，本文只举一例。
孩子上学后，很多父母抱怨孩子听讲不专心，专家把这种现象称为注意力失调。能否专心听讲，反映了孩子听觉注意的水平。怎么判断一二年级的孩子是否有注意力失调的问题呢？
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）对于刚上学的孩子，能够集中注意力的时间在15分钟左右。如果别人的孩子能坐15分钟，你的孩子连10分钟都坐不住，就叫不会听讲。
不会听讲就意味着孩子学不懂知识，意味着孩子起跑失败。一个孩子上学，如同人生一次起飞。如果会听讲，起飞就成功。不会听讲，起飞就失败。起飞成功，一辈子都会轻松快乐地飞，否则只能痛苦地爬！
如果是一个懂得孩子心理的资深教师，会知道如何吸引孩子的注意力，如边拍手边说来来来，往这儿看。我们往黑板上看；走到一个学生身边时，看到他在玩玩具，也不批评，只是扶一下他的脑袋，让他看黑板；或者是拍拍孩子的肩，还有就是突然喊某个孩子回答问题等。这些都是教师的课堂调控，把那些开小差的孩子再给拽回课堂的方法。
如果遇到一个刚参加工作，不知如何引导孩子的老师就惨了。老师说同学们，懂了没有，少数几个孩子会说听懂了，老师以为大家都会了。这样，教学就只是为少数孩子服务的。那些听讲不好，或者说自制力差的孩子就什么也没学到。
如何判断孩子会不会听讲
孩子会不会听讲，在小学阶段很好判断。当你和孩子说话时，小孩的眼睛看你一会儿，就不看了，这就叫神散了，六神无主。这种孩子在幼儿园里眼睛就不看人，不是到小学才这样的，往往是你面对面与他讲话，他会看你一眼，然后迅速回避他人眼神，转视其他，漫不经心。
凡事都需要技巧，育儿也不例外。并且，善于应用有效的育儿技巧，能够帮助父母的抚养工作实现得更加优质，对孩子与父母来说，均受益匪浅。那么，专家通过调查、研究，整合出排名前十们的育儿技巧都有哪些？它们具体落实在什么方面呢？心理学研究员和教授罗伯特爱泼斯坦分享了排名前十位的育儿技巧，帮助父母培养健康、快乐的孩子。
1、爱与情感：父母接受、肯定并支持孩子；并且有亲近的肢体接触；实现一对的有效亲子时间。
2、对于压力的管理：无论对于自己、还是对于孩子，父母都采取有效措施避免压力的袭击。与孩子一同练习放松的技巧、坚持积极的思考。
3、人际关系的技巧：父母之间和谐的相处关系、父母与家人及朋友之间的人际互动，这些都会为孩子树立良好人际关系的榜样与模型。
4、自主性、独立性：教育孩子学会尊重，当然也包括自我尊重，鼓励他们发展自给自足、自力更生的品质。
5、学习、教育：作为父母，自己本身养成学习的习惯很重要，并在无形当中影响着孩子。同时，为孩子提供优质的受教育机会。
6、生活技能：父母为家人与孩子，拥有一份稳定的收入、并且对未来有明确、可实现的计划。
7、行为管理：父母的谴责、吵闹、自我消沉都是育儿过程中致命的毒药。相反，你的一言一行、对自我情绪、行为的管理，是孩子最直接的参照。
8、健康：父母为孩子树立的榜样包括培养健康的生活方式、兴趣爱好。比如：坚持运动、维持健康的膳食结构、规律的作息时间。
9、宗教：当父母支持并且参与到精神及宗教活动的发展当中时，需要考虑到对孩子的影响，以及如何有效利用这方面的资源。
10、安全：父母在采取有效措施确保孩子的人生安全时，也需要唤醒他们自我保护的意识。同时，用心选择参与的活动及身边的朋友。
上述的育儿技巧当中，最令人关注的似乎是行为管理。事实上，父母向孩子传授的行为管理概念，正是基于爱和情感之上的深入。更为重要的是，父母对自我行为的管理、以及与伴侣关系的融洽，都对此有所体现。培养孩子掌握生活技能同样关键，这是他们实现独立品质的基础之一。无论对孩子的生活如吃饭、睡觉、上厕所、整理房间，还是对将来养活自己，都具备深层次的影响。好消息是，在专家的调查当中发现，爱与情感是父母们最易掌握的育儿技巧。当然，如果再配合对压力的有效管理，那就更好不过了。
来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151203/945857.html
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