由于画画比较直观,更能引起孩子的兴趣,所以许多父母会挖掘培养孩子的绘画才能。可是孩子学画画有时并不能像父母安排的那样循规蹈矩,他们会有自己的想法,会有自己表达的形
【 tulaoshi.com - 培养孩子学画画时会遇到的几个问题 】
由于画画比较直观,更能引起孩子的兴趣,所以许多父母会挖掘培养孩子的绘画才能。可是孩子学画画有时并不能像父母安排的那样循规蹈矩,他们会有自己的想法,会有自己表达的形式,可是父母也许不能理解。父母在孩子学绘画遇到一些问题时,会不知所措,我们来看看专家是如何解答的。
问题一:孩子总是让大人给画示范
有的孩子好像更喜欢看大人画画,每天拿着画笔让父母给画示范。父母担心孩子在绘画上接受成人的太多影响,会束缚其想象力,而且怕给孩子画了不好的示范。
专家解答:爱好比想象力更重要。你只要让她有兴趣就行。兴趣是最好的老师,不怕以后没有想象力。而且,孩子还不具备识别大人画得好坏的能力,但是他们却能够识别你是不是喜欢他们,如果喜欢的话,就不要拒绝孩子。
问题二:孩子好像在绘画上缺乏天赋
父母给孩子报了兴趣班,可学习的效果并不太好,老师说可能孩子在这方面没有天赋。
专家解答:绘画是人与生俱来的天赋,只要愿意,人人都可以绘画,都有机会成为大画家。绘画创造是张扬个性的,每个人都能找到自己的方式,它不是一个标准化的东西,所以不存在天赋的问题,只要孩子有兴趣并且开心,就足够了。
问题三:孩子喜欢画动漫人物会有审美的负面影响吗?
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)孩子受家人的影响,喜欢看动漫,画画也是喜欢动漫风格的,这样会对以后的审美和绘画水平产生影响吗?
专家解答:审美是一个不断积累不断丰富的过程,现在喜欢这样的画,不代表以后也只会欣赏这样的画。如果现在这样的画能够吸引她的注意力,那也就意味着正在培养她对绘画的兴趣和关注。这比画什么更重要。
问题四:带孩子参观画展,自己却常常难辨高下
为了培养孩子的审美水平,许多家长会带孩子去参加各种画展。可我们毕竟不是内行,面对各种流派的画,常常难辨高下。孩子问起其中的几幅画,我们也根本说不出所以然。
专家解答:艺术是一种生命方式也是一种生命享受,在特殊的时代,我们很多人没有机会亲近艺术,现在有了这样的条件,我们不应该放弃这样的生命享受。抽象艺术是一种非理性艺术,只要唯美、好看、喜欢就行,根本不用说出道理来。
问题五:孩子经常拿着笔乱画
我的孩子5岁,他很喜欢画画。因为他经常拿着笔乱画,有邻居或亲戚看见,都喜欢在他身边教他几笔,比如画个小鱼小猫什么的。我不知道该不该阻止儿子向他们学。在我们小镇上,我找不到非常好的儿童画老师来教他,可这样乱学,会不会变得更糟糕呢?
专家解答:在没有正规学画之前,乱画只要不破坏环境,有人教他几笔,对他是一种激励,没有坏处。但今后怎么学倒是个很重要的问题,因为现在对学习绘画的临摹技巧还是学习绘画的创造能力,还存在争议,这是需要艺术界和教育界共同思考的问题。我认为学习绘画的创造能力比学习绘画的临摹技巧更重要。功夫在画外。
问题六:分不清哪些是艺术,哪些是垃圾
如果我自己也分不清现在的许多画作,哪些是艺术,哪些是垃圾。我该怎样引导孩子来鉴赏、学习呢?或者,我干脆只带他看名家的画?
专家解答:那你必须先给自己补课,再培养孩子的兴趣。以前没有机会接近、接受到更多的艺术教育,使得人们丧失了很多审tulaoShi.com美的能力,这是一种生命遗憾。再也不能让下一代分不清什么是艺术,什么是垃圾了。
家长教孩子画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力,培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣,我们不可能也不必要让孩子将来都成为画家,而是尽量让他们成为具有美的心灵、美的品德以及成为富有想象力、创造力的人。不能过早过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家,这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动,变成一件十分轻松、快乐的事情。
怎样引导孩子画画
提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗?当我要孩子画画时,他总是说不会画,希望我代笔或抓着他的手画,这样好吗?现代父母难为,面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子,您是以何种方式解决问题呢?
听孩子的画
首先要撇开画的像的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样,记录深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼干....。。孩子用画来讲述自己的感受和发现。所以,我们看孩子的画时,并不是看他画得像不像,而是要听他画中所表达的东西,并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时,您还可在孩子用点线描画的图样旁,加上附注文字。
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物,却不知如何表现时,请您以言语来引导他做画。例如:孩子想画大象,您可先和他一起讨论大象的特征,若能辅以图片或书籍,加深孩子的印象,甚至带孩子到动物园观看,都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后,鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形,分别做头部、身躯、四肢的描绘。想一想,大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?很好!身体又是什么形状呢?长方形。若要进一步丰富孩子的画作内容,则可和孩子共同讨论分享,掌握何人、何时、何地、何事的原则,对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例,问孩子:你和谁一起去呢?在什么地方烤肉呢?草地?河边?是早上?傍晚?还是晚上烤肉呢?除了烤肉,你们还做了哪些事?聊天?喝饮料?唱歌?打球?
丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验,更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说,带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙,睡觉等点点滴滴,都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子要透过亲身的体验,才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品,不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品,即使在技术上还不成熟,也能打动看画人的心,孩子更能在绘画过程中得到满足。
提供能引起共鸣的图画书
借助图画书引导孩子作画,可培养他判断、选择与整合的能力。不过,图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度,并且以图书为主、文字为辅。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)陪伴孩子进入童话世界
作画的题材不难寻,只要有敏锐的感知心:作画的方式不难,只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时,他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看,或要求孩子临摹,这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力,以及他表现内容的独创性。
对待孩子绘画十大忌
1、当孩子绘画时,不停嘴地在一旁评论;
2、追究每个细节是否合乎现实,并要求立即更正;
3、当孩子要求绘画用具时,总是不厌其烦地强调笔和纸的价格,不要浪费;
4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁,使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;
5、当孩子把作品送给父母观赏时,不愿痛快地进行表扬,总要重复&ldqutulaoshi.como;不要骄傲之类的话;
6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;
7、不恰当地总是同其他孩子进行比较你看人家画得给你好,以为可以刺激孩子的上进心;
8、过早地把孩子送去学画成人画,束缚其自有的丰富想像力;
9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;
10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;如果你不幸选择了是,那么你在对待孩子绘画方面真的应该补课了。
给教孩子学画画父母的十个建议
1、以表扬为主,不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
目的:增强自信心,承认和接受自己与他人的不同之处。
2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品,或开辟一个角落供其创作。
目的:使孩子感受自己在家庭中的位置。
3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送,以此让孩子表达感激之心。
目的:以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。
4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
目的:让孩子尽情工作,避免不愉快争吵。
5、当孩子解释自己的画时注意倾听,遇有不解的地方及时提问。
目的:表示对孩子的尊重。
6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来,以利于孩子再次归纳思考,并组织想要表达的语言。
目的:同时是一次口语复述的联系。
7、如孩子情绪过于紧张激动,伤心郁闷,成人可以用画画的方式与孩子对话,起到发泄疏通的作用。
目的:让孩子在平和的气氛中恢复平衡。
8、在孩子作画时可以放些轻音乐,有益于孩子发挥想像力。
目的:让孩子享受艺术的创作过程。
9、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。
目的:以防孩子感到枯燥乏味。
10、挑选孩子的作品进行收藏,标上日期,题目以及孩子特有的解释。
目的:记录孩子精神成长的财富。
让宝宝变得多才多艺是很多父母期望的,其中画画就是是一个不错的方法。那么父母应当怎样教孩子学画画呢?有没有什么好的方法呢?专家介绍说,教孩子画画不同的阶段的教育方法也是不同的,下面我们看看应当怎样教孩子学画画。
一岁左右,孩子特别喜欢乱画,不仅在纸上画,也在书上、墙上或身上画,很不象样子。这是孩子的乱涂阶段。即使这样,家长也不要烦恼,而要启发孩子,如孩子画横线就说:宝宝画铅笔了,画竖线就说:宝宝画筷子了。以后,孩子会慢慢学画一些有形状的东西,最基本的是圆圈。家长可边看边问:是画鸡蛋,还是画皮球啊?以增强孩子的绘画意识。
孩子两岁以后,会画一些象征性的东西。例如,他们先画一个圆圈,再在圆圈里点上点或在圆圈外画几条线,这些既可以是人,又可以是猫、是狗。家长在这时最好是能指导孩子观察实物,使他掌握各种实物的特点。孩子三岁左右,想像力有了很大提高。他们可在所画的人头上面画上头发,下面画上身子,尽管他们画的身体各部位置错得可笑,家长仍要鼓励他们仔细看、仔细想,然后再画。这一阶段是象征阶段,大部分孩子的画都十分相似,但在父母的指导下,反复练习,会画出各自定型的东西。
大约到了四五岁,孩子就开始用画来表达自己的意图了。如有的孩子画一个小孩写字,把写宇的手画得特别大,因为他强调的是写字这个动孩子学画画作。这时,父母抓住Tulaoshi.Com时机进行引导也会收到良好的效果。这一阶段,我们可叫做表达阶段。
我们了解了孩子这几个阶段的特征,就可以有意识地指导孩子学画画了。
一、要尽早训练孩子识别颜色的能力。
从孩子出生几个月起,就要训练孩子感知和分辨颜色。可以先给他红色的东西,然后给他黄、绿、白、蓝等颜色的东西看,再不断教孩子识别周围的颜色。
二、充分让孩子自由活动,培养孩子浓厚的兴趣。
当孩子一岁时,就可以指导他用彩色大号蜡笔在纸上涂画。不管孩子怎样画,家长都不要干涉,更不要强迫孩子按照父母的意愿去做。要鼓励孩子按照他自己的想像去表现,去创造。
三、要为孩子创造适宜的活动环境。
一是物质环境,父母应把孩子的住室布置得优美,富有情趣。如在房间里放上些工艺品,在墙壁上贴几幅儿童画等等。形成一个对孩子具有感染性的艺术环境,以唤起孩子的想像力。同时,家长还应常带孩子到室外观察动植物和其它实物,丰富孩子头脑中的具体形象。二是心理环境,父母要经常给孩子以鼓励和赞扬。对三岁以前的孩子,重要的是培养他们的兴趣,促进其身心发展。孩子只有在心情愉悦的环境中进行活动,注意力才能集中,才会更富有想像力。
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