儿童6岁前慎碰iPad 网瘾会降低儿童智力

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儿童6岁前慎碰iPad 网瘾会降低儿童智力

网瘾青少年占比近1成，其中早年寄养儿童后期成瘾者占比高达1/3,成易发人群。德国世界知名心理学家、德国成瘾治疗协会会长WernerF.Singer教授指出，网瘾年轻化趋势严重，建议家长6岁前勿让孩子接触网络游戏世界。

案例：沉迷游戏吃饭要人喂

上班、逛街、交友，如今的小丁和大都市里任何一名正常上班族一样。很难想象出，2年前，当他被父母送到强制戒除网瘾的心理医院时，3年未出门的他已经形同野人。

头发、胡子3年没理了，头发长到腰，蓬头垢面，跟山顶洞人似的。小丁从17岁开始打《魔兽世界》，越玩越上瘾，最后连吃饭都要父母求着他吃，父母只好将饭喂到他嘴里。小丁甚至开始出现了幻觉、妄想症，甚至听到外太空人对话，让他一起参加战斗。

构成：早年寄养者占比高达1/3

此外，隔代抚养的青少年更是网瘾的高发区。据介绍，早年寄养在祖辈的网瘾青少年占了总数的1/3。主要是因为回到父母身边时会不服管，有强烈的逆反心理。

不少有网瘾的少年均有儿童时期被寄养的经历。网瘾少年阿维在小学时曾被寄养在爷爷奶奶家一段时间，别的小朋友都有爸爸妈妈管，就我没人管。当时觉得自己没有关爱，除了爷爷奶奶，根本没人喜欢我。从那时起，我就发誓要自立，我不需要父爱母爱。等我现在长大了，父母想管我了，我就想：小时候该管的时候不管我，长大了我不想你管的时候你们又非要管我。凭什么？阿维的自立固执地体现在父母越反对他越要上网，最终陷入网瘾的泥潭。小丁则从出生开始就被寄养在爷爷奶奶家，一直长到10岁才回到父母身边，对父母认同度低，认定父母不爱自己。

年龄段：初二是网瘾高发期

现在网瘾低龄化越来越严重，我们收治的最小患者仅8岁。据介绍，一般网瘾青少年集中在12岁~18岁之间，其中初二是网瘾高发期。如果你的孩子十三四岁，家长要特别注意。

专家：网瘾会降低智力

越来越多的家长们求助：我的孩子整天就知道玩电脑，怎么管都管不住，成绩下滑、迟到早退旷课，怎么办？在南方医科大学，记者参与了2012中德青少年网络成瘾心理干预培训班，见证了世界知名心理学家、德国成瘾治疗协会会长WernerF.Singer教授对网瘾少年干预治疗。

WernerF.Singer教授指出，网瘾会降低智力。随着上网时间越长，智力会越来越低。最终会影响正常的交流。

对于目前的微博控、苹果控，教授指出，不要谈虎色变，但也需要控制度，避免成瘾(www.tulaoshi.com)。针对两三岁的幼儿就开始沉迷IPAD，玩切水果、疯狂的小鸟，WernerF.Singer表示，过早接触网络游戏世界不可取，过早允许幼儿玩电子游戏，会削弱其对现实世界的兴趣，有存在成瘾的苗头。建议家长6岁前不要让孩子接触。

WernerF.Singer建议，家长要尽早确立孩子的界限，并且要坚持界限。他尤其提醒中国家长注意，不能因为惧怕孩子离自己越来越远而宁可不做，导致界限缺失。

宝宝智力开发的6个关键期

关键期1：0~1岁，声音辨别关键期

宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。

训练方法：

1.在宝宝睡醒后，很好时，朗读诗歌给他听。

2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。

3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

4.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

5.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。

6.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

7.经常带宝宝到户外聆听周围中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。

关键期2：0~2岁，动作发展关键期

训练方法：

1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够，锻炼他的手眼协调功能。

3.给6~7个月婴儿多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。

关键期3：1~3岁，口语发展关键期

训练方法：

1.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

2.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

3.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

4.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步TuLaoShi.com了解语言的含义。如宝宝在说爸爸、妈妈时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。

关键期4：0~3岁，儿童视觉发展的关键期

训练方法：

1.在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。

2.用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。

3.带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。

4.在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。

关键期5：2~4岁，计数能力发展的关键期

训练方法：

1.利用日常生活的各种机会，经数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。

3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。

4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。

5.运用具体实例，教宝宝加减法，如用苹果、积木等演示。

6.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。

关键期6：1~3岁，音乐能力发展的关键期

训练方法：

1.选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行，或向宝宝提出问题，激发他的想象。

2.选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。

父母手则：开发宝宝智力的辅助工作

1.营养，也就是注意食物的益智配方。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。

2.多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。

3.多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地宝宝投入到游戏当中，将营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。

总之，父母把握好宝宝的智力开发关键期，通过不断地刺激大脑，让宝宝的大脑飞速发展。

什么叫弱智儿童

弱智是智能缺陷或精神发育不全的简称，也称智力低下。它是发生于发育时期的、以一般智力功能明显低下和适应能力显著缺陷为特点的一组疾病。

据世界卫生组织报道，按1977年调查，重度的智力低下患病率为4‰，而轻度者则多至30‰。我国北京厂桥地区1982年对0—14岁儿童调查，所得患病率为8‰。各地调查还发现有明显性别差异，男性为女性的2倍。

弱智儿童是社会的负担、家庭的包袱，这些儿童，轻者不能掌握文Tulaoshi.com化和科学知识，重者连生活都不能自理，或只能从事体力劳动。最重的不仅生活不能自理，而且终生需人照顾。