思维的发展必须以一定的知识经验为基础,培养孩子的思维能力必须从丰富儿童知识经验入手。知识经验从何而来,这就必须多引导儿童感知。感知多了,观察多了,记忆仓库就会获得
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思维的发展必须以一定的知识经验为基础,培养孩子的思维能力必须从丰富儿童知识经验入手。知识经验从何而来,这就必须多引导儿童感知。感知多了,观察多了,记忆仓库就会获得较丰富的积累。孩子在某方面的知识越丰富,思路就越灵活,判断就越准确。
思维和语言是密不可分的,语言的发展水平直接影响着思维的tuLaoShi.com发展水平,培养思维要和发展语言同时进行。家长应该在日常生活中抓住一切可以利用的时机,利用一切可以利用的客观事物和现象引导儿童观察,以此来丰富儿童有关知识和词汇。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)在发展和培养儿童思维能力的过程中,也不要忽视情感和意志等心理因素。在充满喜悦和饶有趣味的情境中主动进行思维。只有让孩子们的思维经常和喜悦、欢欣联系起来,才会养成追求知识、探求真理的热情。
儿童的注意力是可以培养的。主要应从以下几个方面着手:
(1)扩大注意的范围,提高注意的稳定性。儿童的注意范围比较狭小,主要原因是他们的知识面不宽,理解能力不强,所以扩大注意的范围,不是一朝一夕的功夫,要从逐步扩大他们的知识面、增强他们的理解能力入手。儿童注意的稳定性不强,主要是由于他们缺乏明确的目的性和自我控制的能力。
因此,在培养儿童注意力的时候,一定要求儿童每做一件事都有明确的目的性,要求他们在一段时间内只能集中精力于某一件事上,并且要求从头到尾地观察,全面细致地观察,力求对事物的外表、形态、功能、内部结构等都有一个较深刻的印象。比如,对儿童玩具,父母要注意一次只给一个,不要提供几种,那样会使孩子拿不定主意,不知道玩那个好,从而使注意力分散。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)(2)培养良好的习惯。有的儿童无论做什么事,都能专心致志、集中注意力;而有的儿童,干什么都漫不经心,集中不了注意力。这和他们平常养成的习惯有关。为了使孩子养成良好的习惯,父母平常对孩子要严格要求。如同孩子谈话或给孩子讲故事时,一定要叫他集中注意力听;让孩子观察某个事物或干某件事情之前,要提出明确的要求,事后要检查结果;当孩子专心致志干某件事时,如画画、看书、写字等,父母要及时加以鼓励。如果他做什么事都漫不经心,思想走神,就要严格批评,以促进他发扬优点、克服缺点,逐渐养成好的习惯。
(3)培养儿童分配注意力的Tulaoshi.com能力。注意力是一种心理素质,但不是一个独立的心理过程,它随时都与其它心理过程联系在一起。注意,分有意的和无意的两种,无论哪一种都要消耗大脑的一定能量,如果注意、特别是有意注意过分集中,时间长了,会感到疲劳;如果有意注意和无意注意合理搭配使用,即把有意注意集中于主要事情的同时,把一定的无意注意分配给次要事情,那就有利消除大脑因过分集中注意而引起的疲劳,从而提高注意的效率。
注意分配和注意力不集中是两回事。不要让孩子把注意力同时平均分配于两件事,而要把主要注意力集中于主要事情的同时,把次要注意力放到次要事情上。比如,在孩子看书,写字的同时,可以让他听听音乐,这不但不会妨碍他,相反会促进他做好主要的事情。
要训练孩子的独立能力,你当然www.Tulaoshi.com不能每分每秒都盯着他玩耍,也不能跟他一起全心投入他的游戏中。但你不妨间歇地在旁观察他,在适当的时候给他指引。孩子愈早培养自娱习惯,他便愈能适应独自玩耍,而且能够视之为快乐的小活动,从中他亦已开始了学习的第一步。
这个训练孩子独处的过程,说起来像是容易,但在正式实习时,却困难重重。孩子往往在未适应的阶段哭个不停,一些性格较依赖的孩子,会对母亲的索求更大,更依赖母亲。
专家认为,即使在实习的初期遇上困难,母亲也不要感到气馁。相反,需要花更多心思去搜集一些适合孩子独自玩耍的玩具,或可把这些玩具编入自己设计的小活动中,而最重要的是给孩子独自玩耍的机会,毕竟这是孩子初次尝试与你分开活动,耐性和适量的忍心是必须的。
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