儿童的情绪问题

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孩子左撇子需要纠正吗

要弄清这个问题，还得从探讨人脑着手。人脑分为左右两边。左脑和右脑在结构和组织上是相同的；在功能上，则有一部分是两边相同，一部分不同。左脑负责语言表达，右脑负责辨认图形、空间关系等。习惯于用右手的人，是因为大脑左半球占优势；习惯于用左手的人，是因为大脑右半球占优势。这是先天发育决定好了的，不管哪一侧占优势，并不影响人的正常智力和正常生活。

无论在东方或西方社会里，不少人总认为左撇子在心智能力上比常人低。即使在学术圈里，也有一些科学家硬要说使用左手的成因是人类遗传基因的一种变态现象。其图老师实，这些说法都是站不住脚的，毫无科学根据。

据调查，习惯用左手的人约占全人类的1/10。如果强迫惯用左手的小儿改用右手，则占优势的大脑右半球就要与左半球调整功能，这样就容易引起语音与逻辑思维中枢的紊乱，造成口吃，说话不清，写字看书迟钝，以致智力发育受到影响。观察表明，强迫小儿改用右手，不仅易发生如上情况，而且会留下后遗症，造成长大后比其他孩子多一些的精神障碍。所以，习惯多用左手的小儿还是听其自然为好。

不过，这个社会是个右利的社会。要求左利者改正，主要是社会的压力所致。此外，还有工具的因素（大多是为右利者设计的，左利者使用起来往往很别扭，如剪刀等）、文字的因素（如汉字的左右结构型，就很不利于左手书写）。正是基于后一点，我们建议：家长还是应该尽早注意，多给孩子时间，以理解的、不急躁的方式，慢慢鼓励孩子改用右手拿笔或画图，以便孩子将来入小学后能以右手写字，避免不必要的麻烦。但是，当孩子用左手的倾向太强，即使循循善诱仍无法扭转时，父母就应该顺其自然。当孩子渐渐长大，开始面对其他用右手的同伴时，他的孤独和不安就需要父母和师长来加以辅导。至于像左手拿筷子之类的事，大人就不要逼迫孩子非改不可了。

儿童的情绪问题

精神科的医生指出，除了先天脑部有窒碍外，儿童的情绪问题皆由后天环境孕育而成。不少父母在管教孩子时感到束手无策，一个普遍原因是父母本身连自己的问题都未能处理好，如夫妇间的猜忌、冷淡、婚外情等等。夫妇间缺乏爱，恶性循环下，帮孩子反而愈帮愈糟。

儿童的情绪问题可分为四类

(1)过度与兴奋、激动可被视为过度活跃症或又称注意力缺乏症，其病征是容易冲动、易怒、难于集中精神。这病因是由于遗传或脑部轻微受损图老师，导致脑部抑制功能发育较慢。

(2)过度紧张可能被诊断为焦虑型情绪问题。其病征会长期头痛、肚痛、无胃口、失眠、过静、不肯上学等。使孩子患有过度紧张症的主要原因是父母本身情绪过度紧张、父母对儿童要求过高、儿童在学校有恐惧的经历。

(3)过度低落被视为忧郁型情绪问题，其病征有头晕、失眠、梦话、孤癖、肌肉抽动等，形成的主要原因，多数是父母不和，父母与儿童的沟通关怀不足，父母过度批评儿童的失败、很少赞赏儿童的努力，先天或遗传因素影响脑部发育等。

所谓心病还须心药医，谈到治疗方法，药物只能在涉及脑部问题的病症里扮演个配角，不可缺少的灵丹妙药，是父母对儿童影响以及仅次于父母的学校教师，他们的关怀爱护至关重要。因此，有很多医生觉得父母及教师若发现自己有情绪或关系问题，应及早改正(为人父母者的苦处也许就在于上要照顾高堂，下要养育娇儿，而自己却苦无长者爱顾、提携，有困难时得须自动自觉寻求帮助)，一来可避免相互影响、恶化自己及孩子的问题，二来问题儿童亦可得良医。

如何消除孩子的孤僻行为

孤僻行为是3～7岁的儿童常见的心理障碍之一。独生子女最容易出现这种毛病，表现为孤僻、胆小、退缩、懦弱，不愿到陌生的环境中去。他们往往独自与玩具相伴，沉默寡言，表情平淡，行动缓慢，常常拒绝去幼儿园或上学。

儿童产生孤僻、胆小的行为原因有二：一是先天适应能力差，主要与遗传因素有关；二是后天抚养教育不当，家长对孩子过分溺爱与迁就。当孩子哭闹不愿去幼儿园时，父母就依顺孩子的要求，使孩子得不到集体生活的锻炼；有的家长怕孩子与其他小朋友玩时吃亏（挨打、受气），就整天把孩子关存家中，让他独自玩耍。此外，在某些特殊的环境里，例如在陌生的环境里，亲人突然离去，或父母吵架、不和睦，或经tulaoShi.com常的训斥，孩子的心理承受不了这种压力，也会使孩子变得不愿与人接触，出现退缩、孤僻等现象。

一般来说，随着孩子年龄的增长，上述孤僻、退缩行为都会有所改善，如能及时采取心理疏导或改变环境，这种症状就会较快消失。

对先天适应能力差的小孩，要尽力改善其先天素质，鼓励其和小朋友一起游戏，在集体生活中摆脱孤僻的性格；也可采取先参观幼儿园和学校的做法，增加孩子对集体游戏和生活的乐趣，逐步有思想准备，而不致在入托或入学时产生紧张和恐惧的情绪。

父母在教育孩子方法上，既不能过分溺爱，也不能要求过严。过多指责，会捆住孩子的手脚，使其成为谨小慎微的人；过分溺爱易使孩子产生依赖心理，缺乏积极主动的进取精神。

平时要多带孩子出去玩，如上公园、看电影、逛商场、到朋友同事家做客等都可以，通过这些活动让孩子多接触社会，接触人群；放手让孩子与人交往，做些力所能及的事情，时间久了，胆子也就大了，从而逐渐改变其孤僻、懦弱的性格。