如何给幼儿选书 培养读书的兴趣

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女童下体被放芸豆 如何加强幼儿教育投入和监管

　　近日，一条“女童下体被幼儿园老师放置芸豆”的微博在网上引起了网友的关注。今天下午，记者赶到事发的杨浦区格林双阳幼儿园，确认此事属实。目前，家长、园方、警方、教育部门等正在协商处理。

　　说实话，对一个小女孩做出这么不可思议的举动，如果是男幼师我信，因为无论是从变态的角度，还是猥亵的角度，常人尚能见怪不怪，可对于一个女老师这么做就太过分了，这个女幼师要干嘛？你不觉得你的行为可耻吗，你不为你的举动脸红吗？

　　真是搞不清楚年轻的女幼师将芸豆放入女孩下体是在干什么，是因孩子不听话想以此方式体罚孩子，还是一时无聊好奇寻求刺激好玩？这个行为实在是太怪异了，怪异的让人觉得这个女幼师是不是精神不正常。

　　当然，责骂此时或许已经无济于事，毕竟事情已经发生了。我们只能为人性有太多的可能而感到惊异和无奈。报道称，当事女教师姓林，刚进园半年多，平时为人挺和气，看到人都很礼貌地打招呼。就是这样一个看上去礼貌谦和的女性，却在不经意间做出了令人吃惊的行为。

　　看来，评价一个人的好与坏，善与恶，是与非，完全不能从表面取舍，而规避一个人可能做出异常举动，就应该时刻保持对她的警惕心。对于幼儿园来说，似乎这是个多事之地，每年都有不少的负面报道登上媒体。幼小的孩子们作为弱势群体，往往会承受或者是来自无良老师的恶意体罚、变相体罚，以及人为忽略造成的各种各样的安全隐患威胁。

　　加强幼儿教育的投入和监管，完善幼儿教育的整体保障，组建高素质的幼师队伍，仍是当下学龄前教育面临的重要课题，相关部门不能不重视，不能不作为。与此同时，我们也呼吁每一个从事幼儿教育的工作者，要拥有一个健康的心态，无论你喜欢孩子，还是不喜欢孩子，不要拿无辜的孩子撒气，请对她们好一点，爱一点，毕竟这是你的职业。否则，请你离开！

如何培养幼儿的自信心

 　　自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感(self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

　　如何培养幼儿的自信心

　　一、正确对待幼儿。家长和教师对幼儿的态度和对幼儿自信心的发展至关重要。研究表明：成人充分的信任、热情的期待和tulaoshi.com正确的评价与鼓励能有效地增强幼儿的自信心。

　　二、增强自信教育意识。要充分认识自信教育对幼儿发展和心理健康的重要意义，还要认识到幼儿的各种意志行动中很多环节都存在着自信问题，自信教育课题普遍存在于日常生活和各种教育活动之中，教师要敏于发现他们，认真做好此项教育。有些教师注意了在活动中鼓励幼儿完成任务的信心，但往往仅着眼于具体活动任务的完成，把鼓励信心仅仅视为提高活动积极性和克服力量的一种手段，而没有从培养健康人格着眼，把培养自信心作为心理健康教育的重要方面和目标。

　　三、培养成功感。国内外教育经验和科研成果都证明，成功感是自信心的重要心理成份。要帮助幼儿获得成功，使他们能体验到成功的喜悦，帮助幼儿从自己的成功中正确认识自己的能力，认识到客观困难是可以克服务。

　　四、正确组织活动。竞赛能激发幼儿上进心和竞争力，但使用不当会影响幼儿自信心的发展。要多引导幼儿自己同自己比;要组织能力相当的幼儿进行竞赛，总让能力弱的和强的比将会是弱者丧失自信，使强者产生骄傲。

父母如何培养幼儿的创造力

　　对于儿童来说，他们的思维是不仅没有条条框框的约束，同时也不受时间，空间的限制的，因此他们的想象力会比成年人的更为丰富，更大胆。所以作为家长的你们就应该要保护，鼓励和推动宝宝的创造性思维，来培养宝宝宝宝的创造力。

　　培养宝宝创造性方法之利用游戏

　　我们都知道宝宝都是喜欢游戏的，而且在游戏中，宝宝会逐渐的利用自己的创造思维开展新型的游戏情节，创造性的扮演角色，创造性的制作游戏道具等等。

　　因此，父母首先要做的就是要给宝宝提供能发挥创造性的游戏环境和条件，比如可以宝宝买一些积木，几何拼图板或者是一些可以拆装的玩具等等，这样就可以让宝宝在玩的过程中充分的发挥自己的想象力和创造性。

　　培养宝宝创造性方法之多接触音乐和绘画

　　音乐和绘画不仅能够促进宝宝右脑的发育，同时在欣赏或者是画画的过程也能让宝宝的情绪变的兴奋愉快，且创造性的思维也会处于最佳的状态。

　　所以，父母就可以多鼓励宝宝接触音乐和绘画。如果家里有条件的话，那么也要提供给他们自由的欣赏和时间的空间，这样才能更好的激发宝宝的想象力和创造力。

　　培养宝宝创造性方法之鼓励宝宝的好奇心

　　我们对于新鲜的事物都会感到好奇，更何况是对于对这个世界还是很懵懂的宝宝。所以，父母就要鼓励宝宝的好奇心，比如可以鼓励宝宝主动的提问题，或者是鼓励宝宝自己动手搞一些小发明等等。当宝宝有创造性的表现的时候，那么家长就要及时的给予宝宝鼓励和赞美，这样才能更好的激发宝宝的创造性。(图老师健康网(图老师健康网)专稿，如需转载请注明出处。)

如何给幼儿选书 培养读书的兴趣

 　www.tulaoshi.com　如何给幼儿选书

　　因为宝宝喜欢把任何东西放到嘴里，也喜欢撕着玩任何东西，因此买书也有一定的讲究。

　　书的款式：宝宝的书需要色彩鲜明、图案突出、背景简单、形象真实，另外书页圆润，没有棱角。书的质地可以是纸质的，也可以是布质的，纸质书可以让宝宝更直观地感受书，布质书手感丰富，宝宝更喜欢，妈妈可以两者都准备一些。

　　书的内容：此时宝宝的书，内容要简单，可以是小动物、水果、家具、人物等适合宝宝认知的写实图形，也可以是可爱的卡通图案和数字。

　　立体书：给宝宝看的书，最好能让宝宝直观地了解更多的知识。有一种专为宝宝设计的阅读产品——立体书。书中的内容都是立体的，宝宝在看书的过程中，可以得到更多的知识，包括描述对象的结构、功能等，都会有直观的感受，比如书里的衣柜门可以打开，看到衣柜里的抽屉和挂衣杆等。市场上的儿童产品种类层出不穷，妈妈可以多关注方面的书籍。

　　如何培养幼儿读书的兴趣

　　宝宝的生活习惯几乎都是从大人处学来的，因此要想让宝宝喜爱读书，父母也需要做出好榜样。

　　亲子阅读：妈妈可以和宝宝一起读书，把宝宝抱在怀里，书放在两人面前，妈妈一边读文字，一边给宝宝讲解图形。这时候，妈妈可以教宝宝翻书，翻书的动作较精细，可以促进宝宝手眼协调。

　　全家读书营造气氛：一般读书气氛较浓厚的家庭的宝宝对书的兴趣也会较浓厚，因此可以发动全家都看书，宝宝看到家人都在看书，会主动模仿，慢慢就会培养出读书的兴趣。宝宝撕书或咬书都不要强行阻止或者制止他，但可以给他正确的引导。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

如何培养幼儿的良好行为习惯

 　　习惯的培养不是一日之功，需要我们的耐心和毅力，还要有小小的智慧。希望我们共同努力，让我们的孩子从现在开始就养成良好的行为习惯，使其受益终身。

　　对于家长来说，孩子是全家的希望，自从孩子来到这个世界，爸爸妈妈们就在考虑怎样教育、培养自己的孩子，如何让自己的孩子将来有“出息”、“高人一等”，尤其当今，社会竞争越来越激烈，如果从小不好好教育培养孩子，将来就有可能落在别人的后面，后悔莫及。那么对于幼儿阶段的孩子，家长们该如何教育培养呢？教什么、培养什么？

　　我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。也就是说，孩子若能从小养成良好的习惯，那将使他一生受益无穷。因为，习惯贯穿于人生活的方方面面。一个人，生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就优良，学习习惯好，定能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成就都至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养成不好，终身受其累。”而从儿童生理特点来讲，幼儿时期的可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成好习惯，也容易养成不良习惯，但及时纠正也比较容易。所以，幼儿时期，孩子行为习惯的培养最重要。

　　那么幼儿阶段应着重培养孩子哪些行为习惯，又该怎样培养呢？

　　一、重视孩子生活习惯的培养

　　1.培养良好的饮食习惯。

　　幼儿时期正处于生长发育的重要时期，需要大量的营养，现在生活条件好了家长也都舍得为孩子健康投资，但孩子如果没有好的饮食习惯，不好好吃饭，化再多的钱又有什么用呢，为此我们要重视孩子饮食习惯的培养，如：愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。

　　具体要注意的是：在吃饭时不要让孩子边吃边玩或者边吃饭边看电视，对消化不好；也不要用许诺法（讲条件）让孩子吃饭，容易使孩子形成不讲理、乱化钱、任性等不良习惯；不能让孩子挑食偏食，家长自己也不要挑食，样样都吃；吃饭时不要过于责怪、批评甚至吓唬孩子，以免孩子情绪紧张影响食欲；饭前不要给孩子吃零食，更不要无限量给吃零食。这样才能保证孩子的营养平衡、身体健康。

　　2.培养良好的睡眠习惯。

　　睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经系统发育的必要条件。幼儿时期孩子的神经系统还没发育完善，神经细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够消除神经细胞的疲劳，对大脑起到保护作用。睡眠时人体又会分泌生长激素，促进人体长高，又能使幼儿身体的各个部位得到充分的休息。孩子睡眠充足，精力充沛，食欲好，表现活泼快乐，智力活动提高，也就是我们说的反映快，思维敏捷、聪明。因此保证孩子充足的睡眠时间有利于促进孩子的身心健康，孩子的睡眠时间与年龄有关，年龄越小睡眠时间越长，3-6岁的孩子每天应睡12小时左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡当然孩子之间也有一定的个体差异，所需的时间略有不同，主要以孩子白天的精神状态好、情绪好为准。

　　培养要求主要是：按时睡觉、自己独睡。睡觉有规律，能保证孩子的睡眠时间，早晨起床也有规律，不会睡懒觉，也不会因为没睡醒而影响学习、耽误家长上班等。孩子独睡一则有利于养成好的睡眠姿势，室内空气好，二则有利于培养孩子的独立意识和生活自理能力。

　　二、重视孩子卫生习惯的培养

　　幼儿时期，孩子抵抗疾病的能力较差，容易得各种疾病。培养孩子良好的个人卫生习惯，不仅有利于孩子防病保健康，而且有利于生长发育，孩子经常生病，大人辛苦孩子发育不好。培养孩子良好的卫生习惯主要重视平时，重点做好“四勤、四要、四不要”。

　　四勤：勤剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤漱口刷牙。

　　四要：早晚要洗脸，饭前便后要洗手，睡前要洗脚，生吃瓜果要洗净或削皮。

　　四不要：不喝生水，睡前不吃零食，冬天不蒙头睡觉，平时不挖鼻孔和耳朵。

　　另外，家长要注意给孩子合理穿衣，不要太多，有些孩子体质较差，经常感冒生病，对于这些孩子，家长不要因孩子生病就给他多穿衣服，这样反而不好，因孩子稍微运动一下就出汗，更易感冒，有的家长提出不要让孩子“玩”，这样对孩子的生长发育不好，也不是解决问题的好办法，长期下去只能使孩子自身的疾病抵抗力将更差。再有，家长尤其是爷爷奶奶不要对孩子过于包办，要让孩子自己穿脱衣服、鞋袜等，不要怕孩子动作慢，穿不好，过多的包办代替使孩子的依赖性越来越强，生活自理能力越来越差。

　　三、重视孩子学习习惯的培养

　　学习习惯对一个人的发展是非常重要的，良好的学习习惯和强烈的学习兴趣比“知识储备”更为重要，具体可从以下方面着手：

　　1.培养做事有始有终的习惯：

　　有的孩子平时做事不专心，一会玩玩具，一会儿要看书，三心二意，这种习惯不好，我们应该注意，一定要让孩子完成一件事后再做其它，如果在做这件事时确有困难孩子无法独立完成，那么家长可适当指导帮助一下，让他形成有困难要想办法解决的意识，而不是有困难就不做。要培养孩子做事有恒心的好习惯。

　　2.培养孩子倾听习惯。

　　有的孩子大人与他说话，只顾自己玩，老师上课或小朋友回答问题时，总是抢嘴或在下面讲废话、做小动作，不好好听，问他刚才教师（或同伴）说什么一问三不知，或似懂非懂，这样的习惯如不及时纠正对孩子以后的学习不好，所以平时我们跟孩子讲话时要让孩子的眼睛看着自己，不能三心二意，漫不经心，开始时要多提醒，时间长了孩子就会形成专心听讲的好习惯，上学后也会专心听课，就能很快掌握教师所教的知识。

　　3.培养孩子对书的兴趣和良好的看书习惯

　　看书习惯对孩子的发展很重要，在平时家长要注意培养孩子看书的兴趣和习惯，一开始孩子不会看书，大人要指导孩子看书，提醒孩子一页一页仔细看，如：看看图上有谁、在什么地方、在做什么？边看边跟他讲书，慢慢地大人小孩各自看，看后互相交流书上内容，逐渐地以孩子讲为主，这时大人要多鼓励表扬。孩子看书的习惯兴趣好了，对他以后的学习帮助非常大，有利于提高孩子以后的语文写作、分析、理解能力等，并对以后的工作也大有好处。当然为孩子选购的书要合适，内容健康，有一定的教育意义；图书的色彩漂亮、美观，文字与图画比例要恰当，另外要培养孩子自己管理图书。给孩子准备一个放书的地方，有条件的可做个书柜或书架，每次让孩子看完书后自己放好，形成自己的书自己整理的习惯。

　　四、重视孩子文明礼貌和尊敬长辈的培养教育

　　讲文明、有礼貌、敬老爱幼是我国的民族美德，为此我们平时要重视教育，在生活中注意孩子的一言一行，如亲戚朋友来家里，要让孩子主动问好，在路上碰到要打招呼，到幼儿园要向老师问早，放学说“再见”。现在家里都有电话，孩子也都喜欢接打电话，这时可教孩子有礼貌接听电话，如：“您好，找谁？请等一下。您好，请问〤〤在家吗？对不起，您打错了”。平时在公共场所要培养孩子不乱丢果壳纸屑，在家要尊敬老人，多体谅、多关心，帮助老人做些力所能及的事，如：捶捶背、搬个椅子、端杯水，自己的事尽量不麻烦老人等。当然要让孩子做到的，

　　家长首先要做到，要以身垂范，给孩子做出好榜样。

　　孩子的行为习惯的培养不是一朝一夕的事，需要长期努力，并且家庭中的每个成员对孩子的要求都要一致，尤其是爷爷奶奶和爸爸妈妈间的要求必须一致，如要求孩子不随便吃零食，有好吃的东西要分给大人吃，不可以独占，爸爸妈妈这样要求爷爷奶奶也要这样要求，不能顺孩子，不能孩子要吃就给他吃，或孩子一哭就迁就他，小孩分东西，爷爷奶奶不要舍不得吃更不要仍留给孩子，当孩子做错事一人在批评（爸爸或妈妈）时其他人不能当面庇护，因为当面庇护不但不能使孩子养成好的习惯，反而容易使孩子形成“二面性”甚至撒谎的坏习惯。再则家长在孩子面前要以身作则，多示范、作榜样。另外，还要注意教育的方式方法，要多引导多鼓励表扬，少包办少批评少训斥，对孩子“严”与“爱”相结合，正确把握好分寸。只有这样才能使孩子形成良好的行为习惯，才能健康和谐成长。