召集小伙伴 让娃快乐成长

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召集小伙伴 让娃快乐成长

  每个小朋友的童年都应该有一个或是几个小伙伴，同龄孩子之间的沟通和交往有助于孩子学习各种技能的学习和习惯养成，对孩子的健康成长大有帮助。父母们应该尽可能地鼓励孩子与同龄孩子一起玩耍、学习、成长，毕竟孩子的童年离不开小伙伴。

  1.小伙伴之间相互学习

  现代不少家庭是独生子女，很多孩子长时间仅和家里的几个家庭成员接触，一旦孩子上学之后便会明显发现他身上存在一些问题，比如不知道如何和其他小朋友沟通交流，不会主动帮助他人等等。这就是孩子缺乏同龄玩伴所导致，孩子的童年应该有一群经常在一起的小伙伴，无形图老师之中小伙伴们身上的技能和优点孩子就学会了，孩子入学之后也就用再担心孩子不合群，不懂得与其他小朋友沟通交往了。

  2.小伙伴之间相互促进

  孩子们身上的优点在相互玩耍之间就会体现出来，本来孩子原来不知道要帮助比自己年幼的小弟弟、小妺妺，在与其他孩子一起做游戏时，看到其他孩子帮助小弟弟、小妺妺，他们也会跟着跑上前去帮助。玩得好的同伴在学英语，口语说得特别好，孩子与他们一起玩耍，孩子也对口语产生了兴趣，吵着要去学。孩子玩得好的小伙伴，他们之间相互促进，孩子越来越懂事，越来越优秀。

  3.伙伴无形中学会独立

  一群孩子们一起玩耍，他们遇到问题时就会集中集团的智慧和力量来想办法解决问题。一个孩子遇到了困难他们可能就会放弃，或是向大人求助，一群孩子就不一样了。他们自己想办法，自己解决问题，不知不觉之中孩子们就学会了独立思考并解决问题的本领。

  4.伙伴无形中掌握技能

  孩子们的探索能力和想象能力是无穷的，尤其是当一群孩子凑到一起的时候。他们也就集中了团队的力量，他们可能一起挖坑做游戏，可能一起学着找吃的，一起想办法通过独木桥。一些胆小内向的孩子，正是在和小伙伴们的玩耍过程中学会了很多技能，渐渐变得自信、开朗、大方起来。家长们惊讶地发现，孩子与孩子玩之后独立了很多，学习也进步了，孩子似乎变得更聪明懂得了，这就是小伙伴的力量和智慧引导之下的惊喜。

做好4事 助孩子扩大朋友圈

  家长们需要明白一件事，孩子虽小，但是他们需要拥有自己的社交圈，也就是说孩子们需要交朋友。因此爸妈们需要为孩子提供接触其他小朋友的机会，帮助孩子扩大他们的朋友圈，促进孩子的社会化发展。

  1.社区朋友要发展

  爸妈们在平时可以帮助孩子发展社区里的小伙伴，也就是邻居们。现在社会不少家庭都是独生子女，需要一些朋友来交流，远离孤独感。让孩子经常和年龄相仿的孩子玩耍，那么邻居朋友自然是首选之人，所以妈妈们不妨经常带着孩子在小区楼下玩耍，让孩子能够和其他小朋友一起游戏，让自家的孩子在快乐中成长。

  2.父母朋友的孩子

  家长们会有很多同龄朋友，他们也各自有自己的孩子，所以大家去聚会的时候不妨带着孩子一起去，正好和朋友家的孩子一起认识一下，让孩子能够扩大交际圈。这样孩子们在一起玩耍，妈妈们在一起说家常，大人之间的友谊传递给小朋友们，让他们能够学会建立和维护自己的友谊，让增进两家的感情。

  3.孩子们在一起玩不要太较真

  孩子们在一起玩耍，难免会出现一些小矛盾，比如争玩具、抢食物等，可能发生打架事件。对此，家长不要太过较真，偏袒自己孩，这会伤害自己和朋友之间的友谊，不利于两家的良好关系维护，也不利于孩子的成长，所以家长们需要知道站在成熟的角度去看待孩子的问题，不要斤斤计较。

  4.尊重孩子的社交自由

  家长们在鼓励孩子交朋友的同时，需要注意尊重他们的自由，不要过分干涉孩子的交友，这可能会影响孩子的交友情绪。不如旁观，这会反而更容易促进孩子的社交能力提升。

教会孩子这些 让他懂得社交

  孩子在家里，要和家人相处；到了幼儿园，要和老师小朋友相处；到了社会上，要和陌生人相处。这一切的相处，都要从锻炼好孩子的社交能力开始。那么家长们，你们知道教育孩子与人相处，不该做的有哪些吗？此外，该如何培养孩子的社交能力呢？

  一、教孩子与人相处不该做什么

  1.不能教孩子与人暴力相向

  有些家长过分教导孩子自我保护，甚至告诉孩子在受欺负时可能拳脚相向。孩子年幼不懂得分辨是非，在外可能会因为一点小误、小摩擦对别人暴力相向，这对孩子的教育和成长很不好。

  2.不能教孩子在外粗言秽语

  讲粗言秽语这是不文明的表现，所以，家长平时在孩子面前也不要说粗话，要文明用语，要礼貌待人，这样才能使孩子变成一个人见人爱的乖小孩。

  3.不能教孩子忍受委屈

  让孩子明白，当孩子受委屈时不要自己独自忍受，可以告诉他们可以求助于身边的人，和他人倾诉自己的委屈，这样才能得到公平照顾，否则日后更容易受到他人的欺凌。

  4.不能教孩子自私自利

  家长要教导孩子落落大方，不能凡事只顾着自己，大家的共同物品要一www.tulaoshi.com起玩耍使用，这样孩子才会受到他人的欢迎和喜欢。

  5.不能教孩子霸权主义

  告诉孩子，自己的东西要善于与人分享，别人的东西要使用之前要问过主人，不可以霸道地占为己有。

  6.不能教孩子自娱自乐

  尽量引导孩子多和他人沟通交流，多分享快乐，这样才能使孩子的身心发展得更加健康。

  二、如何培养孩子的社交能力？

  培养孩子的社交能力，首先，家长要学会不要把自己的思想和意愿强加到孩子身上，应该让孩子有自己的选择权。其次，多鼓励孩子学会自己表达自己的内向想法，多让他人进入到孩子的内心世界，这才能使孩子多与他人互动起来。此外，要养成好的行为习惯。最后，多带孩子出去，多接触外界，可以慢慢提高孩子的社交能力。

时尚从萌娃抓起 好品味要从小培养

  一个人的品位影响着性格塑造以及价值观的形成，对他的生活质量也有不小的影响。父母的品位也影响着孩子的品位，日常生活中如何培养孩子有好的品味，从小培养起很重要。以下是一些小编的建议与各位家长分享。

  1.学会欣赏

  学会欣赏美好的事物，大自然是上帝赐给我们最好的馈赠。海洋，岩石，沙漠，绿洲，山峰，云层，花草树木都是大自然的色彩。平时周末假日，父母可以多带孩子到山里走走，散散步，去海边戏水，培养孩子学会欣赏的能力，亲近大自然，欣赏大自然的美好事物。

  2.艺术细胞

  钢琴课可以培养孩子的音乐细胞，画画可以培养孩子的美术细胞，舞蹈培养孩子的身体艺术细胞，锻炼身体柔韧性，武术培养孩子的运动细胞等等。现在的家长这方面的观念越来越强，从孩子小的时候，就已经开始给孩子安排各式各样的课程。这个可以根据经济条件和孩子的个人喜好，给孩子做合理的安排，能够培养这样的艺术细胞，自身素质和品位自然不会差。

  3.重视生活质量

  一个人是否注重生活质量，从细节也能够看出来，比如衣服，地摊货与专柜的品牌衣服区别自然很明显，不是说地摊货就不好，只是这个明显能够看出一个人的追求和其品味，当然这一种追求也是建立在经济基础上，如果有条件的话，小编建议可以适当追求品牌，特别是小孩，小孩皮肤比较敏感，品牌衣服质量总比地摊摆得那些要好吧，孩子穿着妈妈也更放心，孩子也省得遭罪，还有小孩的其他日常用品，尽可能买质量好点的，对小孩成长也是比较好的。一个人对饮食，眼光，对音乐或者电影的追求等也可以看出一个人对生活的追求和其品味。

  4.给孩子树立榜样

  要教会孩子如何培养好品味或者其他，都应该以自身为模范，给孩子树立好榜样，注重言传身教。爸爸妈妈自己也要有好的品位，时刻注意自己穿着，言行举止，对文学，建筑，绘画，音乐要有的品位，日常生活也要接受美好事物的熏陶。

  好的品位使人自信，穿着得体，保持充沛的精神，面带微笑，让别人增加好感。爸爸妈妈要树立榜样，从小抓起，培养孩子养成良好性格和好的品位。

萌娃也优雅 图老师5招即可练成

  如今“萌娃”很火爆，孩子除了可爱会讨人喜爱，行为举止得体更能受人欢迎。有些人认为优雅只适合大人，其实，孩子通过教导一样可以。孩子该如何追求优雅呢？下面几条法则对家长会有所帮助。

  1. 言传身教

  优雅不是指穿衣打扮，这只是其一，最为重要的是谈吐举止。孩子很容易受外界影响，周边的人和事物对其都会产生潜移默化的影响。当家长意识到这点时就得时刻注意自己的言行举止。举例说，在待人接物上多使用礼貌用语谢谢、请；在公共场合轻声细语，尊老爱幼。

  2. 适当夸奖孩子

  家长可以适当夸奖孩子，让孩子建立自信心，这对孩子健康成长十分重要。家长不妨根据孩子的兴趣爱好进行培养，让孩子有一技之长。多鼓励孩子做力所能及的家务，不论做得好不好都给予适当夸奖，建立孩子的自信心。在安全的前提下，可以让孩子做一些新鲜的，有挑战性的活动，培养他们敢于尝试的自信心。

  3. 多倾听孩子的心声

  孩子较小时，表达情感的言语有限，家长需要耐心倾听孩子的话语，了解他们的感受。无论家长多忙，都要抽出时间与孩子进行交流，听听他们平时在学校的所见所闻，走入他们的世界。有一点家长要注意的是，不要用消极言语来形容孩子，比如，你真没用，这会给孩子造成心理暗示，失去自信心。

  4. 让孩子建立一个社交圈子

  如何使孩子建立一个属于自己的圈子？这需要家长逐步引导，协助。现在很多家长常常叮嘱孩子远离陌生人，使孩子对生人产生抗拒。孩子初次接触陌生的环境若产生不安情绪，家长要及时安抚，引导孩子开口打招呼，融入新环境。当然，也要让孩子多与外界沟通，带孩子到公园，广场等公共场所，锻炼孩子与他人沟通的能力。

  5. 及时纠正孩子的不雅行为

  孩子们从小可能或多或少都会有一些不雅行为，作为孩子的爸爸妈妈在看到孩子的不雅行为时，要及时的纠正孩子，告诉孩子不雅的行为不好。并告知孩子如何做到优雅。当然在孩子们出现不雅行为时，爸妈的批评用语要恰当，不要过分刺激孩子哦。

  在孩子健康快乐成长的同时，加强培养孩子得体的行为举止，让孩子全面发展。

培养自己举手投足间的美

  女人真正的美丽体现在由内而外表现出来的仪态上，在举手投足之间，就可以发现一个女人的美丽，仪态端庄优雅的女性是受大家赞赏的，我们都应该追求做一个优雅的女性。

  女性的美丽，既有具体的形体本身的色彩、线条、质感的美，又有动态的美，她能出诗情，入画意，勾人心魄，具有一种可以扭转乾坤的“媚”的力量。一位姿态优雅的美人，就是一个流动多变的艺术长廊。女性的魅力除了来自她的有形体外，还有就是她各种美的“无形”结合，这种无形的魅力就在于举止、动作以及表情上，也许是她的一个眼神，一个微笑，一个伸出手的动作，这种魅力就被体现出来了。

  张爱玲说，生活的全部魅力均来自于它的细碎之处，就和女人的美一样，体现在她的细小行为上，举手投足之间所散发出女性的美丽是更加有说服力的，所以想要成为优雅的女人，就要让自己的形态美，注意自己的举手投足，一站一立，体态是一种无形的语言，是一个人内心世界的外在表现。一个人如果身体呆板僵硬，一定会使人感到乏味无趣。那么我们要让自己的体态变的优雅，做一个受人尊重的人。

  我有个同事就是一个优雅的女性，和她共事总是能给人亲切的感觉，在没有压力的环境下把工作做得井井有条，总是对人微笑，也愿意去帮助他人，那种女性的魅力她都有，真的是举手投足之间，美丽尽显啊。

孩子１５种表情背后的真相（三）

　　表情六、重复
    我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。请问这样正常吗？为什么会出现这种情况呢？

    儿童心理分析：这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住、无法接受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。

    所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当进行引导。

表情七、撒娇

    我女儿特别爱撒娇，家中的老人说：孩子哪有不撒娇的？大了就好了；但我姐又不时地告诫我：撒娇过度就是任性，一定要纠正。我该听谁的？

    儿童心理分析：两种说法都有道理，具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身体不舒服时，容易撒娇；婴幼儿每天午饭后和晚上要睡觉时会撒娇；外界扰乱了孩子的生活习惯可能导致孩子吵闹、撒娇；孩子到了一个陌生的环境，因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。另外，专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的，是亲子情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安抚。

    但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子，父母就不能听之任之、百般迁就、百依百顺了，否则会养成孩子任性、霸道的性格。

表情八、不合群

    有的父母生怕孩子出门惹是生非,总是把孩子关在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

儿童心理分析：

１、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外，郁郁寡欢，孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园，常因此与父母生气。

２、是孩子以自己为中心，只要大家不按自己想法去做就会不高兴。

３、是由于孩子身上的某些缺点。例如，爱捣乱、爱骂人等原因，小朋友们是不欢迎他加入游戏队伍的。

４、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质，要找大夫诊治，把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄，你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。

５、智力发育迟缓的孩子，总愿意跟比自己小的孩子一起玩，这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩tulaoShi.com，由于智力跟不上，他就免不了受朋友们的欺负和排挤，因而造成孩子易怒、粗暴，产生自卑感，收到相反的效果。

６、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，还要找心理专家和精神科大夫咨询，以便矫治孩子古怪的性格。

７、住在楼房，本单元上下没有同龄孩子。

８、大人怕把屋子弄赃，不让孩子带同学到家里玩。

９、担心出事，干脆谁家也不让孩子去。

10、孩子没常性，与别的孩子玩一会就闹个不欢而散。

11、不爱和同学说话，总是自己埋头看书。

12、没老实劲，不是逗弄这个，就是推倒那个，结果谁也不愿和他玩。

    父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边，也不要叮嘱太多，甚至孩子们的争吵，哭闹等事也让他们自己去处理，家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往，不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈，可将他们寄放到亲戚家，让其适应一下离开妈妈的生活。

表情九、摸生殖器

    2岁多时，豪豪开始时不时地玩弄自己的生殖器，从小带大他的爷爷奶奶认为，男孩子嘛，都是这样，长大自然就好了。有时爷爷甚至还以此当众逗乐。3岁多上幼儿园后，老师渐渐地发现了他的问题，这才引起父母的重视，但似乎已经来不及了，耐心说服、批评教育、甚至巴掌“伺侯”，软的硬的都用过了，豪豪却只不过将原来的公开行为转为地下。白天躲在没人的地方玩，晚

    上入睡前或早晨醒来后躲在被窝里玩。更糟糕的是爷爷此时仍不以为然，有时父母教育豪豪，爷爷还充当其保护伞。

    儿童心理分析：孩子成长的过程是一个不断探索外部世界和自身世界的过程，所以，孩子对性的探索是他们探索未知世界的一部分。理论上讲，七八个月时，豪豪的小手就应该偶尔摸到过自己的生殖器，不过这时，如同摸到眼睛、耳朵一样，他完全是无意识的探索。慢慢的这种探索开始在好奇心的驱使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驱使；他们只产生感官上的愉悦反应，而不会引起各种复杂的情感反应。

    不过，探索精神再值得嘉奖，我们还是有责任引导孩子选择恰当的方式。尤其是如果孩子玩生殖器已经影响到日常活动，就不再是小事一桩了，家长有必要采取恰当的方式尽早纠正。

表情十、执拗

    在现实生活中，家长们大都会面临这样的问题：可爱顺从的小宝宝逐渐变得执拗起来，不太听话了；有时你让他向东，他偏向西，带有一种故意性。基于此，家长们采取了打、罚、哄、物质引诱等方法，但效果也只体现在一时一事，而且在一定程度上还出现了副作用。那么运用哪种行为规范、采取何种沟通方式，才能处理好此类问题呢?对此需要认识以下几点：

儿童心理分析：我们知道意识是由物质决定的，人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映。孩子从婴儿到幼儿，大脑开始有一个大的运动过程，换言之，孩子开始用自己思维的独立性和创造性，去看待世界，这就是人们常说的童心、童趣。成人认为孩子执拗，相反，在孩子眼中家长倒有可能是执拗的，这关键是个理解、沟通、引导的问题。家长和孩子需以平等的地位相处，用孩子能接受的方式，循序渐进地使其明是非、知曲直。

举例来说，让一个4岁的孩子写字一定要非常漂亮，他一定担心写不好，因为他不具备这种能力，因此会拒绝，继而遭到家长的打骂，甚至惩罚，他就会以他的执拗来表示反抗。通过这个例子，应该了解，孩子的热拗、违抗，只是一种表面现象，在它的后面藏着担心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此，当孩子执拗不听话时，你应认清原因，注意沟通，正确引导。要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚孩子，更不要打骂孩子，因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感，成人的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更执拗。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进行交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处，在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。

表情十一、发脾气

    在商店玩具柜台前我们常可见到这样的情景：孩子要父母买某一玩具，父母不肯，孩子就大发脾气，吵闹不止、甚至躺在地上打滚。怕丢面子的父母赶紧以满足孩子的愿望来使孩子停止吵闹折腾。

儿童心理分析：孩子由此感到，只要我发脾气，在人前大闹，父母就会满足我的愿望。于是，每当孩子有新的愿望，父母不答应，孩子就大发脾气，最后家长不得不屈从。久而久之，孩子越来越得寸进尺，脾气也越来越大，人也变得越未越任性、粗暴。

另一方面，到了会走路的时候，孩子的“什么都想自己来做”的意欲便开始萌发出来了。例如，吃饭时想自己吃，可因为还不会用调羹，撒掉的比吃进去的还多，结果会变成用手抓着吃了。不过，为了培养孩子的自发性，即便是这样也不要去阻止他。

开始表现出自发性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的话就大发脾气，不是哇哇叫唤，就是倒在地上打滚，或者是乱扔东西。

对于妈妈来说，这是一个很伤脑筋的时期，于是，当孩子想自己一个人做什么时，妈妈很可能就不由分说地训斥道：“不行。”

但是，孩子的这种自己来做的愿望正是意欲在成长的表现。因此，妈妈要了解1岁左右的孩子就是这个样子，在孩子想自己做的时候就让他试着做一做。并且，当孩子因达不到自己的想象而又吵又闹时，大人要若无其事地应付过去。

爱发脾气是孩子在1岁前后出现的现象，一旦不如意，便大声哭闹、跺脚、打滚。这种“动肝火”不一定是对着别人，有时候还会冲着自己。

希望别人“那样”，自己想要“这样”--这些欲望过于强烈，而现实又无法满足，这时孩子幼稚的心便慌乱起来，在情绪上表现出不安定。想睡觉了、肚子饿了、感到累了的时候，一点小事都可能引起孩子发脾气。

当孩子发脾气时，父母应不声不响地把他抱起来，或者是平静地注视着他，等待孩子自己安静下来。除此之外没有别的办法。这种脾气暴躁期是孩子成长过程中的必经阶段，妈妈爸爸们需要了解这一点。不要觉得孩子这是“变坏了”，去责怪、训斥他。

表情十二、偷窃

    不少孩子都有过顺手牵羊，偷拿东西的行为。面对孩子的这种行为，家长采取的措施常常是非打既骂，而收效却甚微。其实对孩子偷东西的行为反应过度和“姑息养奸”都是不可取的。那么到底该如何帮助孩子改掉这个坏毛病呢？

    儿童心理分析：由于不同年龄段的孩子偷东西的原因各有不同，所以教导方法也要因人而异。

    幼儿园的孩子拿东西很可能是因为他不知道，也没有意识到这些东西要花钱来买，不懂得不付钱，不打招呼就随便拿东西是错误的。他们还没有分清楚“自己的”与“非自己的”的概念，道德的概念还没有完全形成，只是原始意义的“恋物”而已，所以当家长发现他偷拿东西的时候，不要给予过多的责怪。此时的拿还算不上真正意义上的“偷”。但是大人应该通过这件事设法让他意识到偷窃是错误的。告诉他：“如果你没有经过同意或没有付钱就把东西拿走，就会给别人造成损害，别人会很伤心。”

    如果孩子从超市悄悄带出了糖果，父母要带着孩子把糖果还回去。如果他已经把糖果吃了，一定要把孩子带到超市，让他向店主道歉，并替他还钱。再次带他去超市时，就要多注意他的行为，看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时，对他说：“每一件东西都有价钱，妈妈只有把钱给收款的阿姨，才能拿走，这些东西才能属于我们。”让宝宝注意到你付款的细节。也可以让宝宝拿一件小东西，在收款台前，让宝宝自己付款，加深宝宝买东西要付款的印象。小孩子对于父母嘱咐的事情常常一转脸就抛到九霄云外去了。下次他们可能还会犯同样的错误。这时，家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法，家长必须反复和宝宝讲道理，让他明白这种事情的危害性，他才会逐渐改进。如果宝宝的表现良好，家长则可以在房间里为他贴上一枚小星星以示表扬和鼓励。

表情十三、恐惧

    很多父母难以忘记孩子恐惧的表情，他们经常害怕的说：“那声音太响了”“梦里的怪兽”“危险到处都有”“分离”“没尝试过，我不知道会发生什么”。

    儿童心理分析：也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。

    在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。

    孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。

表情十四、害羞

    让妈妈头疼的是每次家里有生人来，女儿点点总是显现出六神无主的样子；那么小的人儿，显出与年龄极不相称的好静不好动，每次到朋友家里串门，她会一路吵着“不去”，即便是到了目的地，也像被钉在地上一样就是不进人家的家门。

    儿童心理分析：由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子，比较不爱动，胆小害羞，而且适应性差，对于新事物或陌生人，经常采取拒绝的方式，遇到不顺心的事情时，比较容易显示不愉快的心情。

    由于家庭的教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心；对孩子要求过高、管教过严；对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子，他们总是陪伴孩子玩，为了安全起见，不让孩子与外界接触，使得孩子缺乏与他人交往的机会，变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、体罚、恐吓等方法教育孩子，对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说，会使孩子的神经长期处于过度紧张的状态，时间久了，孩子就会变得胆小、孤僻。

    作为家长平时要认真观察孩子的行为表现，了解他们的气质，并运用正确的教养方法引导孩子，孩子就会变得活泼大方、开朗乐观，形成良好的个性品质。

表情十五、缠人

    独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等等，很容易让家长恼火。

儿童心理分析：
1．是缺乏感情的表现。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，不光光是因为肚子饿的原故，有时看到大人从他身边走过来却不抱他，也会哇哇哭起来，目的是引起你的注意，要你赶快抱他。这是一种感情需要。儿童缠人也出于同样的道理，问你要东西、跟你捣乱都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候是不会磨人的，当他东张西望不只做什么的时候，就会来找你的麻烦了。

2． 是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人。相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就是许多家长常说的"孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿到舒服了。同时越是自卑的儿童越容易缠磨大人。

3． 家庭成员的态度不一。请注意孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足他的要求。所以要分清情况分别对待。

    要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养。缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。这样孩子反而对自己的行为会作出负责的选择，再不会整天磨着你帮他干这干那，也不会不知深浅地提出无理要求。