父母能给孩子的4大“礼物”

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什么是孩子最需要的礼物

　　“你的微笑是魔法，你的眼泪是我的慌张”，如歌所言，每个孩子都是家庭的宝。六一更是他们的日子，很多父母在考虑怎样给孩子更特别的爱？和孩子待在一起，陪他们成长，才是最好的礼物。

　　陪伴是最好的礼物

　　汽车玩具、魔方……这些物质礼物之外，父母首先应想到的就是孩子的感受。平日里，你在职场打拼，而孩子独自在托教机构，对孩子来说最重要的是父母。父母给孩子儿童节最好的礼物就是陪伴，无论是带他到户外享受大自然，还是在家和他做游戏，重要的是和他在一起。

　　礼物选“实际”的

　　孩子有一种期盼、渴望被关注的心理，儿童节的礼物是要送的，但礼物只是形式，背后却是父母爱的表达和关注。满足孩子对亲子关系的期盼，也有利于他的性格培养。礼物不一定是最贵的，但要适合他的年龄，并且有助于孩子的各项发展。

　　0~3岁孩子的礼物：可选择有利于智力开发的玩具等。结合这个年龄的特点，可注重培养孩子的动手能力、精细动作、大动作以及认知能力，如积木、套环、套杯等。

　　3~6岁孩子的礼物：孩子的认知能力在扩大，可选择构造稍复杂、有一定逻辑关系的玩具，如魔方、走迷宫、智力拼图等。

　　6~12岁孩子的礼物：可选择能培养孩子超前运动能力的礼物，如打陀螺、旱冰鞋等。另外，可买故事书，以及陪孩子去科技馆等场所，在欢乐的气氛下，强化孩子的认知意识，也有利于智力的学习。

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让孩子度过一个有意义的春节

　　协助孩子制定过节计划

　　为了让孩子合理安排假期时间，家长应该协助孩子制定一个详细的过节计划，既要让孩子得到Tulaoshi.Com一定的休息，又要使其不能因为贪玩而忘记了学习。制定计划前，家长应先了解孩子的寒假作业量，根据作业量来安排完成时间。另外，家长还应引导孩子读一些课外读物，在孩子感兴趣的情况下帮其报名参加一些兴趣培养辅导班。总之，有了计划，且能真正执行，孩子在春节期间才能得到更多的收获。

　　让孩子参加社会实践

　　为了丰富孩子的寒假生活，家长可以让孩子参加一些社会实践。比如让孩子通过走亲访友、查找资料等调查方式搜集我国春节期间各地不同的民风民俗，了解我国的民间艺术；让孩子和同学一起到孤儿院、敬老院走访慰问，送去自己的新年祝福；让孩子到农村体验生活，了解农作物的生长情况，做些力所能及的农活，让孩子得到更多的锻炼。

　　多与孩子进行互动

　　春节期间，要让孩子玩得愉快、学得快乐、过得充实，家长应多与孩子互动，共同做一些游戏，如下棋、拼图等。多带孩子出去走走，鼓励孩子对所见所闻写点所感所想，提高写作能力。带孩子走亲访友时，教给孩子各种礼仪，让其学会如何称呼长辈，如何说春节祝辞等。

宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图 　　鼓励孩子多运动

　　俗话说：“冬天动一动，少受一场冻；冬天懒一懒，多喝药一碗。”春节期间天气寒冷，很多孩子减少了户外活动量，同时饮食又变得没有节制，容易导致体质和免疫力下降。因此，家长应该鼓励孩子多参加体育锻炼，和孩子共同动起来。比如打球、慢跑、登山、骑自行车或者到健身房进行运动等，不仅能促进孩子身体的生长发育，提高抵御疾病的能力，还可以更好地锻炼孩子的意志。

　　帮助孩子找伴结对

　　现在的孩子大都是独生子女，春节放假在家，往往会比较孤单。同龄人共同语言较多，家长应该有意识地帮助孩子找伴结对，给他们一个相对自由的活动空间，让小伙伴们手拉手快乐度过寒假。孩子和伙伴们可以一起做作业、做游戏；通过与伙伴的交流，还可以锻炼人际交往能力。

　　教孩子学习理财

　　春节期间，长辈们会给孩子一些压岁钱。家长可以利用这个时机教孩子学习理财，让孩子树立理财的观念，体验理财投资的乐趣。比如，可以将压岁钱攒起来作为下学期的学费，剩余的部分则可以作为日常零用钱；也可以把压岁钱存入银行；还可以订购报刊、购买文具等。

圣诞绘本：给孩子最有意义的礼物

【】这一个圣诞夜，你们是否还在为给宝宝准备什么礼物而发愁？有没有想过送给宝宝一份更有意义更有价值的礼物？儿童心理学家分析，孩子在夜晚来临的时候，会对亲情有一种天然的需求，此时的陪伴，会给孩子带来最大的安全感。当一个孩子在充满安全感的环境下成长，就会自信、阳光、积极、向上。而从感情慰藉的角度上，睡前故事是调节儿童心理的绝佳方法。这一次，让我们抛开各种没有生命力的毛绒玩具和塑料玩具，选择合适孩子的圣诞主题绘本，在圣诞之夜与孩子进行温馨而快乐的睡前亲子阅读吧！帮助孩子养成阅读的习惯，这才是赋予他一生最重要的财富。

　　绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是Picture Book（图画书）。

　　绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画图画都堪称艺术精品。

　　就绘本而言，“画”是它的生命线，孩子凭借图画来读懂故事的脉络或者理解图画提供的知识、信息，因此绘本的画不是插图，它不是只为了表现文字已经表白的那部分内容，不是作为文字的“助手”来出现，而是它本身就是一个完整的创作，它的内涵甚至比文字讲述的更丰富。绘本通过视觉来吸引孩子，绘本中的绘画诚然可以作为独立的绘画作品来欣赏，但它不仅仅是通过线条和色彩的配合或对于构图和形式审美而引起孩子的愉悦，孩子与绘本中的绘画的关系，首先是在画上看出故事或知识、信息，对孩子来说这就是读书的最初入口，画引起孩子的兴趣。如果画上表现出故事，孩子的眼睛是会发现它的。

　　绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有www.Tulaoshi.com着难以估量的潜移默化的影响。

　　专家表示，绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。精彩儿童绘本推荐>>

（责编、设计：小洁）

父母能给孩子的4大“礼物”

　　都说，孩子是上天赐给父母最好的礼物，那么，父母可以给孩子的礼物又有哪些?除了物质，精神上的财富是不是显得更重要呢?

　　礼物一：多跟孩子在一起、同伴关系

　　即使再忙，也要让孩子知道他在你心中的地位。父母每周抽点时间与孩子一起运动、游戏，让他知道父母非常乐意和他在一起，这对孩子很重要。父母不要总对孩子一本正经，可以和孩子一起笑，在笑声中引导孩子认识事物。

　　孩子要和同龄或年龄相仿的孩子在一起。父母要适时地给孩子创造机会，让他们认识同龄伙伴，并鼓励他们和同龄孩子玩耍，在自在的活动中，孩子才能更快地拓宽视野、发展能力。

　　礼物二： 规则、鼓励

　　在孩子成长的道路上，父母应让他懂得自我约束的重要性。钟园长认为，无规矩不成方圆，因此，制定一定的规则非常重要。对孩子良好的行为父母给予称赞，但切勿言过其实，不然会有损孩子在自我评价方面的认识。在成长过程中，父母应刻意安排孩子独立完成一些事，在其做完后及时表扬，鼓励其努力。

　　礼物三：以身作则、良好习惯

　　其实，对孩子最重要影响的往往不是言语，而是行为，孩子都会以父母为榜样，并模仿他们的行为。身教重于言教，因此，父母要时刻注意自己的举止。假如你不想孩子吸烟，你最好不要与香烟为伴。

　　习惯是培养出来的。正如林园长说的“懒妈妈可以培养出勤快宝宝”，“懒妈妈”凡事不自己动手帮孩子，而是在一边用嘴巴指导，让孩子自己动手做，久而久之，孩子便习惯自己动手。

　　礼物四：帮助孩子发现其自身优点

　　父母的重要责任之一是帮助孩子树立信心。在他苦恼时给他鼓励;在他遇到困境时给他帮助。

　　据爱贝多林园长介绍，孩子无法准确判断对错，这时候父母要用讲道理的方式教育，而非职责教育。过多地采用不恰当方式教育，只会打压他们的自尊心、自信心。因此，父母要是能够准确地帮助孩子发掘自身优点，建立信心，这样孩子做事错误率自然便降低了。

好绘本可以给宝宝读三遍

　　《因为我爱你》是一个睿智的老人与一群孩子的故事。说起来故事十分简单，一个顽皮的孩子想逃出洞口去森林玩，薛老爹让他自由选择，孩子放弃了美丽安全的小村庄跑进森林，待他疲累了想要回家的时候，却发现出走的洞口已经不见了。他已经回不去了。最终，薛老爹赶来援救了孩子。

　　因为我爱你，所以我要保护你们的安全，因为我爱你，所以我不限制你们的自由。老人摆明了限制，但是也显现出了宽容。

　　在讲这个故事之前，我十分困惑：这是一个关于爱、选择、信任的故事，五岁的小泥听得懂么?没想到，故事令小泥很着迷，现在每到晚上她都会选四五本书，《因为我爱你》总是放在最后面作为压轴戏。

　　我感到十分神奇，一个老人跟一个小屁孩，一个想走，一个想留，怎么就比《逃家小兔》更令小泥着迷呢?

　　像《小魔怪要上学》、《毛毛虫小魔怪西游记》之类的故事，小泥也喜欢，但这些嘻嘻哈哈的纯粹趣味性故事都只是初级阶段的喜欢，《因为我爱你》这本书却触动了小泥那颗小小的心灵，让她在似懂非懂中感受到一种“情感”。是的，情感，就是老人那种对孩子的包容、爱护、理解，令小泥感受到这种神奇的力量——爱的力量。

　　什么故事只要触及心灵，它就是永恒。

　　每一次我讲这个故事都有新发现。

　　第一次讲，小泥对这个故事还没有什么理解，只会tulaoshi情境再现。她说薛老爹会大笑，会唱歌，他一唱歌，所有的动物都会停下来，孩子们也会转过身来。小男孩沛德是坏孩子，因为他不听老爹的话。小泥在故事里加进自己的意愿：动物本来只有几种，她自作主张给增加了蜜蜂跟小草，说他们也为这老人着迷。

　　第二次讲这个故事，小泥已经开始思考了。她说沛德进森林后立即认为薛老爹错了，虽然薛老爹从前没有错，但是沛德相信现在他错了——其实是沛德误会了，他没有看见森林里藏着一头闪着红眼睛的狼(我也没有看见，讲到第三次，小泥自己在书中发现了它)。她开始明辨是非，她要分清这个大人跟小孩的矛盾中，她应该支持谁，站在谁一边。

　　第三次讲，小泥很细腻善感。小泥说：“妈妈，薛老爹早就知道要出事的，是不是?”我说：“是啊，他太了解这些小孩子了。”小泥说：“薛老爹了解他们，他还知道他们每个人的名字，知道他们的优点和缺点。”我说：“是的。”想了想问：“你知道什么是优点和缺点吗?”小泥说：“知道啊，就是好的和坏的。”在沛德抱头痛哭的当儿，小泥十分兴奋地说：“妈妈你看，薛老爹已经赶过来救他的孩子了。”

　　第三次，小泥已经开始更深层次的思考。她认为沛德太过分，但是她没有觉得他不好——不知道她在心里会不会拿自己跟沛德比呢?而薛老爹的爱与宽容令她觉得十分安全，发现老人的救援行动令她感觉到一种朦胧的情感——那就是爱。

　　一本绘本你五分钟可以读完，但是领悟它的内涵享受它的乐趣，五天五夜的时间都不够。重复讲述非常可贵——正因为重复讲述，才令小泥由浅及深领悟到绘本的魅力。