孩子 到底应该穷养还是富养

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解读“穷养”和“富养”

　　其实，“穷养”也好“富养”也罢，到底是为了什么?到底想养出什么样的孩子?当你弄清它们的真实含义之后，我们的答案也不言自明了。>>专家访谈：孩子该怎么养

　　什么是穷养?

　　穷养不是刻意的追求“劳其筋骨，饿其体肤”，事实上“穷养”要养出孩子的坚强不息、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强等。

　　首先，你可以让孩子在日常的家务活中，学会自理生活，锻炼生活能力。“穷养”是要从小培养他自立和受挫的能力。等孩子上小学后，家长可以尝试适当地给一些零花钱，但要教给他理财的方法，比如记账，知道哪些东西应该买，哪些是浪费。

　　其次，要让他意识到，任何东西都是要付出劳动才能得来，没有理所当然的索取。

　　另外，要培养孩子正确的心态，接受一些社会现实，别人拥有的物质财富，自己不能盲目攀比，关键是要用自己的只是和能力去创造这些财富。

　　最后，穷养也要注重挫折教育，让他在不断碰壁中变得更成熟。

　　什么是富养?

　　“富养”不是锦衣玉食，山珍海味。真正意义上“富养”是要养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、大气的为人、得体的举止等文明高雅的生活习惯。

　　我们要在精神上“富养孩子”。条件许可的当然要带孩子去度假，去旅游。要让孩子学会欣赏大自然的山山水水、学会尊重各地的风土人情，学会爱护一切有价值的文化遗产!“游山玩水”要“玩出名堂”，不要让它成为炫耀的资本。可以带孩子参加适宜的社交，知道“得体”和“高雅”是人类文明追求和向往的。我们希望孩子长大了能入“流”，这“流”是社会的主流，是文明的主流。>>摇篮说：超越“穷养富养”观——现代育儿更需“精神富养”

孩子应该穷养还是富养？

　　现在的中国，经济条件越来越好了，我们可以为孩子提供的物资条件也越来越丰富了。但是优越的物资，好像也给我们的孩子带来了更多的羁绊，他们追求名牌，他们不珍惜金钱，他们不懂得节俭。于是，年轻的父母又开始反思，对孩子究竟应该给予什么样的生活？

　　男孩的父母都希望自己的孩子能成为顶天立地的男子汉，都说英雄出少年，而且男孩子经历些磕磕绊绊，摔摔打打，也是一种锻炼，所以，几乎所有的男孩子妈妈都同意，要穷养儿子。女孩子呢？在父母的潜意识中，希望女儿能成为女强人的好像并不多，女孩子的父母都更平和，希望女儿能优雅高贵，家庭幸福，夫妻和睦，当然最好要能嫁个好夫婿。为了让女儿未来能有辨别能力，从众人中分辨出什么样的人能配合自己的高贵优雅，不因为从小感受到物资的困窘，而对物资产出强大的渴求，从而发生为了得到什么而出现意外，一定要从小就开始训练她对美好事物的适应性，所以，女儿要富养。

　　穷养儿子，富养女儿的观念中，暴露了父母看待男孩女孩的不同。男孩子要坚韧顽强，女孩子要漂亮优雅，从容不迫。

　　但是，穷养儿子的标准是什么，富养女儿怎样才是富养，富养的最终目的是要把女儿培养成什么样的人？

　　罗勤从小就知道自己是优越的，她父母工资收入高，对这个宝贝女儿又疼爱有加，为罗勤提供了最好的物资条件。她的妈妈出国的机会比较多，经常能给罗勤带一些时尚的衣服、高档的巧克力、新奇的玩具。罗勤就每天被妈妈打扮得漂漂亮亮的出现在校园里，这让罗勤在一班同学中，显得非常的突出。罗勤身边常常围着很多同学，大家一起分享罗勤的宝贝。但是，罗勤得意后，开始不安，她慢慢的不再愿意穿时尚的服装，她觉得自己跟周围的环境格格不入，她羡慕别的同学的普通衣服，在她看来，大家都那样穿，那一定就是最正常的，最时尚的打扮，而自己的不同，让她觉得非常的不自在。同学们都知道她家庭条件好。有一次，学校里一个非常受欢迎的老师家里出了点状况，同学们自发地捐款表示援助，罗勤同大家一样，往捐款箱里放了自己的零花钱。但是，同学们认为她捐得太少，太小气，不够仗义。这件事让罗勤伤心了很久，她为自己平白要承受同学们的指责而委屈。慢慢的，她发现，她的麻烦还不仅于此，她会受到别人的骚扰，班级里有一个很霸道的女生要求罗勤每天给自己带零食，带零花钱，还说你要不带，我就打你，你要告诉老师，我也打你。罗勤非常害怕，她恐惧，但是不知道该怎么解决，她不敢告诉父母，她也没人可以倾诉。她开始每天给这个女孩带东西，同时，她开始担心地睡不着觉，这种状况持续到她小学毕业。

　　现在的罗勤从事教育行业，她是校服的坚定支持者，她认为学生在校一定要穿校服，这样可以避免学生注意力发生转移，也是养成学生具有平等意识的一个很好的途径。在回忆自己的童年时，她认为她最大的不快乐源于她同周围环境的不协调。她说，对于小的孩子，要让她的生活环境同自己的家庭环境以及学校的整体环境相一致。小孩子的审美同成人的审美有非常大的不同，他们对美的认识来自周围的环境，周围的同学们都是什么样，小孩子就认为这就是美的、正常的。而如果自己同别人不一样，他们会慢慢觉得自己是孤立的。有很多贫困生的自卑心理，就来源于此，在孩子还没有强大的内心承受能力的时候，他们是以自己周围的环境作为衡量的标准和尺度，他们希望能同外界保持一致，而现实生活的不一致，会对他们造成很大的伤害。因此，宏志班的孩子，比普通班的贫困孩子，更容易接受自己，以及自己tulaoshi现实的生活状态。大家只注意了贫困学生的求同心理，而往往忽略了，家庭条件优越的孩子也有求同的心理。此外，在大一些的孩子中，还会出现另一种状况。在学校生活中，能具有好的成绩，是所有的孩子都梦寐以求的，但是有很多孩子发现自己不能在成绩方面有突出的表现，他们会把注意力转移到其他方面，让自己在其他地方，有异于同学的特点，以此来吸引同学的注意，来满足自己的心理平衡。而最轻松就可以获得别人关注的，就是物质的丰厚和金钱的充裕。

　　另一方面，能为孩子提供丰富的物质保障的家庭，一般也同时会具有保护过度的特点，孩子几乎没有机会接触真实的社会，没有机会见到真实的生活，这样的孩子会自我感觉很好，情商较低，有时是盲目的自信。而且，优越的物资环境，会让孩子习惯有求必得，不习惯吃苦，不习惯用自己的能力换取成绩。这使孩子不具备很强的生存能力。

　　沈琦的爸爸位高权重，在这样的家庭中，沈琦自然就如小公主一般。她知道自己同别的孩子不一样，因此她是高傲的，世界在她面前，好像真的就是一马平川，没有任何障碍。沈琦一直生活在父母的庇护下，任何事情都不需要操心。但是父母也有无能为力的时候，沈琦发现自己的丈夫打着应酬的幌子，花天酒地。丈夫说这有什么，成功的男人哪一个不需要应酬！但是沈琦接受不了，她认为这是对优秀的自己最大的侮辱和不尊重，她闹着离婚了。带着孩子的沈琦发现，要想再找到一个合适的男人，真是不太容易，一年又一年，她都没找到理想中的人选。直到有一天，无意中听到朋友提起一个人，让她眼前一亮。这人家财丰厚，有庞大的事业，目前正在同妻子闹离婚。朋友说，我看这人同你合适，你要是对他有意，等他离婚了，我介绍你们认识。沈琦真的就很认真的在等待，等待对方离婚，等待同对方相识，进而幻想以后的生活，她甚至考虑未来是跟对方去国外生活，还是坚持留在国内。她对社会没有经验，对自己充满信心，她以为，生活中没有什么是自己想做而不能得到的。她终于盼来了对方的离婚，但是对方轻描淡写的一句话，断送了她对幸福生活的憧憬，对方说，我目前不打算考虑再婚的问题。这件事给沈琦带来很大的打击，她到现在还在寻找，但是高不成低不就，让她的再婚之路充满了坎坷。

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“穷养与富养” 父母必学这四招

　　【导读】：21世纪，独生子女家庭已经屡见不鲜，父母和家中其他长辈就把孩子当作掌上明珠，对他们十分溺爱，导致现在的孩子毛病多多。各位家长尝试穷养孩子，自己适当偷懒，既不会影响孩子的身心健康，也不会给家长带来麻烦。

　　现如今，被冠以“富二代、官二代、红二代、星二代、文二代”等某某二代头衔的孩子越来越多了，他们的父母不是资产雄厚，就是高官、明星、著名文人出身，所以他们都是“含着金汤匙”出生的，并被父母给予了厚望，理所应当地上贵族学校、穿名牌服饰、吃山珍海味、开豪华轿车......今年震惊全国的“李某某”案值得许多富裕家庭的家长深思：对孩子“重物质条件、轻素质培养”，这样的教育方式真的对吗？答案只能是因人而异。

　　与之相对，有这样一句古话：“穷人的孩子早当家”，意思是说，穷苦人家的孩子懂事的早。这句话，如果从教育方式的角度来讲，就是讲，要让孩子适当吃吃苦头，才会懂得珍惜和节约。

　　现在流行这样一种说法：”穷养儿子富养女“。意思是说：如果养的是儿子，就要刻意让他置身于艰苦的环境，从小磨练他的意志，以备将来他能承担应尽的责任，从而成长为一个真正的男子汉；如果养的是女儿，就要尽可能地为她营造一个富足舒适的成长环境，从小让她对高质量的生活耳濡目染，这样培养出来的女孩子长大后会很有品味，不易被蝇头小利所诱惑。

　　这里所说的“穷养”，和上文所说的“穷人的孩子早当家”，意思差不多。并不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，也不是像南京“鹰爸”那样，对孩子提出各种不切实际的要求。而是不一味满足孩子，在物质上对孩子有所限制，让生活中，让他吃下苦头，从而懂得幸福的生活来自不易，需要好好去珍惜。

　　具体说来，“穷养”孩子的好处主要有以下几点：

　　一、穷养孩子能够让孩子养成良好的生活习惯
　　
　　从孩子出生，父母就不给孩子搞特殊待遇，把他/她置于和同龄小朋友一样的普通的生活环境，在这种环境中成长的孩子，能更早的学会独立生活，从而更早的适应这个竞争激烈的社会。

　　二、穷养孩子能够让孩子更加真切的体验挫败感
　　
　　每一个孩子，在成长的过程中都会遇到各种各样的困难，如果父母不借用自己的物质条件与人际关系去帮助他，而仅仅让孩子依靠自己的能力去克服困难，会更加有利于孩子的成长。因为经过失败的洗礼，他们能够真切的体验各种挫败感，从而拥有坚强的意志，未来也将走的更远。

　　三、穷养孩子能够让孩子具有更强的交际能力
　　
　　在艰苦环境下成长的孩子www.Tulaoshi.com，比在富裕环境下成长的孩子更能体会人间疾苦，他们善于体察别人的情绪，更加富有爱心、同情心和友善心，婴儿能更快的融入别人的圈子，拥有更多志同道合的朋友。

　　四、穷养孩子能够有效的培养孩子的责任感
　　
　　被富养者大多过着衣来伸手、饭来张口的生活，他们认为家里的条件很好，不需要为家庭、为社会做什么了；而穷养的孩子不一样，他们本身拥有的物质财富并不多，必须通过自己的努力才能实现梦想。在追逐梦想的过程中，需要付出大量的心血，他们的责任感也逐渐增强。

孩子，到底应该穷养还是富养

　　来自最新的一项调查数据，如今在上海把一个2000年后出生的孩子养到6岁需要17万元，与上世纪90年代将一个孩子抚养到6岁需要12.2万元相比，上升了4.8万元。“可怜天下父母心。”过去家长们总说：“再穷也不能穷孩子。”而今，中国的经济条件越来越好了，生活水平提高了，家长们可以为孩子提供的物质条件也越来越丰富了。但是优越的物质条件，似乎也给孩子们带来了更多的羁绊，他们追求名牌，他们不珍惜金钱，他们不懂得节俭。于是，年轻的父母又开始反思，究竟该给予孩子什么样的生活?到底是该穷养还是该富养孩子？在哪些方面可以富养？哪些方面应该穷养？

　　Anna是一位4岁孩子的母亲，在穷养还是富养的观点上，她一直坚持物质和精神给予的配比为3:7。物质的给予只要保证安全第一、舒适第二、拒绝奢侈即可。比如，奶粉一定是从质检最为严格的国外购买以保证摄入安全；衣服或日常用品不要求名牌，但一定要舒适；一些额外的儿童奢侈品则是被她绝对的拒之门外的。在精神的给予上，Anna就明显大方的多，周末一有空就带孩子去近郊玩，因为孩子还小，她认为长途跋涉的旅游还没有到时间，近郊的体验式活动，比如采草莓、农家乐或是一些家庭亲子活动，她一直都很踊跃。另外，孩子6个月大的时候，Anna就为儿子报名上金宝贝的早教班，无论刮风下雨，都坚持每周带孩子去2次，从陪着儿子学爬、学走路，到现在，儿子可以独立一个人上ART3的课程，Anna乐于记录下儿子点点滴滴的进步变化。她认为这些课程可以丰富孩子的体验，也让他有更多机会接触到其他人，比起一天到晚在家面对着父母和老人，必定是专业的早教机构能给予更多精神培养。3年半的早教岁月中，Anna真真切切的看到儿子的快乐。最近在上金宝贝的艺术课程中，儿子还表现出了出乎Anna意料之外的创造能力。Anna表示，等到儿子上学后，如果他愿意，Anna愿意为他继续提供艺术学习的空间。虽然精神的富养要求Anna付出很多的时间、精力和金钱，但是因为很多部分是从物质给予上省下的，Anna觉得还未造成很大的负担。而儿子在她的熏陶下，似乎也没有虚荣、攀比的情况出现，反倒很是享受Anna为他创造的精神世界。

　　专家认为，富养还是穷养，关键是要看家长如何理解这个“富”字，如果仅仅指物质上的富有，高端家庭很容易达到这一条件。如果你有能力给予宝宝优越的物质条件，那也有必要告诉宝宝，这是父母通过辛苦的劳动换来的，要让他树立正确的金钱观和价值观。让他了解因为他有比别人优越的物质基础，从而更有条件锻炼和培养比别人更强的能力，学习到更多的知识。而物质条件就算没有别人优越，那也要让孩子懂得艰苦和节俭是一种好品行，物质生活没必要和别人攀比，经历更多磨难的人会更懂得珍惜生活。真正该给予富养的关键并不在于物质上，而是精神的富足。比如从小为孩子准备适合他年龄的书籍、或是定时播放儿童歌曲，甚至是带孩子去游历大好河山，增长阅历，亦或是带孩子参加能丰富体验的专业早教机构，这些精神层面的满足可以在可行的经济基础上量力而行。无论穷养富养，关键还是在于良好的家庭氛围和教育。父母也要善于孩子的投资问题，才能照顾到生理、知识、心理、情感等方方面面。

“女要富养、男要穷养”是啥标准？

　　近日，和网友聊天，赫然一则“女要富养、男要穷养”的教育观点引起了我们的兴趣！有评论说：生男孩是建设银行，生女孩是招商银行，因此，为了更好的“招商”，唯有对女孩的富养，才能为女儿谋求长远的幸福！

　　闺女富养究竟是啥道理？据发表者说：“书中tulaoshi有言，说男孩子要穷养，激发他男子汉的魄力，将来奋发图强；女孩子要富养，培养公主气质，最重要的就是将来搞对象时眼光高，一般的穷小子看不上了，否则，被人家请顿肯德基、麦当劳之类就不知姓什么，就和人家跑了。”

　　●教育标准：女孩PK男孩！

　　对此教育标准，编者不禁惊讶！不可否认，大凡那些举止优雅、充满自信的淑女，一般都是出自家境比较优越的环境。她们往往乐观、开朗、热情，有同情心，有主见，心智成熟，眼光独特，魅力不凡，她们更能抵挡外界的诱惑，清楚的明白自己真正追求的东西。由于女子相应承担社会的责任、压力低，就娇惯点养，不需要经历磨难，这样能培养出品味不凡的女性，等到了谈婚论嫁的年龄，找个家境富裕的丈夫，顺利的从父母的呵护过渡到未来丈夫的呵护，过着吃穿不愁，相夫教子，夫贵妻荣母以子贵的生活，如此便可安渡一生。

　　而男孩则是父亲生命的延续，将来所承受的社会责任和压力都比较大，家庭责任也大，所以不能宠，必劳其筋骨，饿其体肤，必须吃得苦中苦，从吃苦中使他的意志得到磨练。所谓“穷养儿”，就是无论家境多好，都要“劳其筋骨”，让他们从小就明白赚钱的艰辛，让他们懂得要生活得好，就必须努力读书、发奋图强，就必须考大学、读研究生、找好工作……唯有如此，才能真正的“修身、齐家、治国平天下”。

　　由此看来，对男女教育标准的差异，由来已久。且不论社会资源分布不均导致的标准公平与否，单就现实的教育结果来看，是出人意料的。据网友为期三个月的“富养”实验下，果不其然，孩子在学校的攀比心理逐渐萌发，并有“我觉得咱们家条件还挺好的呀，您看，您给我买的衣服和鞋子也都一二百呢，我们班好多同学都不如我呢。您说我爸爸和您挣的不多，可是我觉得我消费水平挺高的呢。”诸如此类的认知。

　　编者要问：如此富养，养出来就究竟是怎样的女性？骄纵、自大、不食五谷？还是经不起生活打击的人？如此教育，对国家，乃至民族又有多少益处？对此，国家标准频道认为：富养女，其实是一种教育投资，教育上的富足，并等同于吃喝玩乐的生活高水平。女孩富养的观点，并不反对，但是“富养”的同时，各位父母应该重视孩子对明辨是非的教育。编者相信：一个明辨道理的好孩子，才是正确教育的核心。

　　虽然，俗语云，“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男”、“富养20年，芙蓉出水；穷养20载，宝剑出炉”，尽管男女教育标准有所差异，但差异基础上的教育理念应该是一致的。那就是一个对国家、家庭有用的人，一个敢于承受生活挑战的人，一个身心健康的人。不论你用什么穷养、富养的理论，去养闺女、儿子，让她做一个明辨道理、学会生活的好孩子才是核心。