妈妈必须给孩子的10种品质
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我能看到你的好
“我没有这么说”，尽管妮妮的妈妈这么解释，但是妮妮说：“你眼睛里就是这个意思。”有时候，很多信息就是这样通过眼神传递的，而且目光信号是人们不容易控制的，孩子往往能从父母的眼睛中读懂大人的想法，哪怕爸爸妈妈什么都没说。
著名的发明家托马斯?爱迪生在一封信中曾经写过：“我爸爸在我们小的时候很少和我们说话，但是当他看着我的时候，我就知道我对他意味着什么。”
因此，如果大人们偶尔对孩子的目光中流露出不满是可以理解的，但是如果平时大人们眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对孩子产生不好的影响。有的时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，那么你会发现，其实教育孩子，和孩子相处并没有那么难。
我能保护你
孩子需要有被父母保护，他们需要安全的感觉，不用担心有可怕的事情发生。但是，另一方面来说，父母也应该让孩子知道，即使是爸爸妈妈也不能将所有危险带走。
父母的任务是帮助孩子一天一天地能更好地照顾自己，学会面对风险，而不让自己陷入严重的危险之中。只有这样才能使孩子能够真正面对真实的生活。最好的保护就是告诉孩子，这个世界是精彩的、安全的，尽管有一些坏人，但是人们能把他们消灭，因此不用害怕。每个人都将学会独立地对待生活，自己做出正确的决定。
我理解你
孩子生活在感觉和幻想的世界，这是成年人无法进入的。因此，能够做到和孩子互相理解就变得有些困难。但是，还是应该让孩子相信，父母理解他们和他们的行为，因为理解使正面的变化成为可能。理解并不意味着将冲突、错误、缺点掩盖起来。应该让孩子认识到自己所犯的错误，否则他就不会去思考和改变。
但是，父母也应该调整自己的观念，明白孩子大部分错误的表现不是因为性格或品质上的缺陷，而是他们缺乏经验所导致的。孩子是不成熟的，因此他们在游戏中作弊、欺负小妹妹、不让别人玩他的玩具。在你的帮助下，孩子有一天能更好地理解和处理各种情况。
我认真对待你的感觉
美国著名喜剧演员格劳乔?马克斯在《开心学校》中写到：“我们兄弟五个经常打得不可开交，幸亏我们的妈妈是个幽默、感情丰富、想象力丰富的人。”
孩子的感情特别丰富，与成年人完全不同，有时情绪甚至波动很剧烈。因为他们没有经历过更多的事情，也不清楚自己为什么心里不舒服——是妒忌、生气还是失望?或是都有?因为孩子对情绪的形容有些混乱，因此最好的做法，是将孩子的感觉当做正常的反应，而不要看做是愚蠢的、或过分的。不要用类似“这点小事为什么要大发脾气?”或“你有什么理由哭?”等语言去训斥孩子。
父母不可能完全明白孩子的心思，但是认为孩子激动或伤心是可以接受的，对孩子有益。事情过了之后，可以通过与孩子交谈，让他理解刚才是怎么回事。比如，问问他：“刚才保罗把你的玩具弄坏了，你生气了还是很伤心?”这样的对话可以帮助孩子正确认识和处理情绪上的紧张。
我信任你
能在未来掌控生活方面给予孩子最大帮助的是父母，是父母对孩子的信任感。这会使孩子相信，今后他们会越来越灵巧、更专注，哪怕他们要经历很多次挫折。如果没有这样的信任，孩子在成长过程中就很艰难。
除了乐观地展望未来之外，父母还应该经常与孩子回顾过去积极的经历。“你还记得你学骑车吗?你摔了很多跤，但现在你骑得多好呀。只要你再努力努力，这次也一定能学会游泳。”当孩子与积极的、具体的经历联系在一起时，他们对自己的能力的自信就会增强，成功的希望也就越大。
你可以主动改变
“在我小的时候，我经历过很多疼痛的手术，然后一年又一年地躺在床上。我每天都写故事，然后把它们寄给著名的《希区考克推理文学志》。被退回来的文章我就把它挂在墙上的钉子上，后来到我14岁的时候，钉子已经承受不了退稿的重量，因此我按妈妈的建议，把它们挂在钩子行，然后继续写。”这是全世界最会说故事的鬼才、畅销书作家史蒂芬?金少年时的故事。我们可以看到，动机和耐性的力量，而且如果没有感情丰富而又意志坚强的妈妈，多病的金会少了很多期望。
你可以犯错
在对待孩子的行为时，我们应该反复对自己说“尝试，错误，再尝试。”这是学习的过程，但是遗憾的是，我们在实际生活中没有这样宽容地对待孩子。杯子摔碎在地上，幼儿园的练习没有做好?你可以对孩子笑一笑，轻松地对待“灾难”，能让孩子有更多地机会去做得更好。
如果不允许孩子出错，那么孩子会很紧张，会用沮丧的眼光看世界。因此，你应该试着，轻松面对孩子的错误，不要把注意力放在孩子的缺点和错误上，而是应该多看看孩子做对了什么。批评孩子时，一定要尽可能地简短、具体，而且态度友好。
你可以管理
孩子总归是孩子，因此应该父母说了算。但是，当孩子逐渐长大后，也要给他们些权力。比如，他们的房间他们说了算，给他们的零用钱也可以部分由他们支配，这意味着“我决定，我负责。”
因此，孩子有义务早晨叠好自己房间的被子，晚上将玩具放回抽屉里。孩子也可以对自己的时间进行支配，比如在父母的同意下，去好朋友家玩。因为你信任他，所以他回来后，会给你讲和小朋友相处的经历。
你会和别人相处得很好
人人都要与他人交往，这需要知识、经验、感受能力、自我控制、幽默和处理冲突的能力。什么时候用“你”、什么时候称呼“您”、和爷爷奶奶怎么说话、对老师用什么态度、什么时候可以开玩笑、什么时候必须严肃、怎么样劝架……与别人如何相处，孩子首先会从父母那里模仿。
因此，你应该告诉孩子要用友好、尊敬的态度对待别人，并且以身作则。而且，在闲暇时，你应该带孩子参加一些游戏或体育比赛。在那里，孩子会了解到公平和遵守比赛规则是最重要的。
有些事你可以独立去做
“与其不断地指导孩子如何去做，不如给他勇气，让他自己去做。很多时候，指令只会令人无助而且懦弱。”这是英国著名作家朵莉斯?莱辛的话。父母应该逐渐让孩子独立做一些事情，比如让他们独自准备简单的水果、分蛋糕、去街角的报亭买报纸。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）等到他们到了上小学的年龄，可以独立做更多的事情，例如去看电影、在学校的组织下去郊游等。从某一个时刻开始，父母可能不再知道孩子所有的事情，因为孩子也需要有秘密、锁上的门、抽屉、只有自己知道的故事。只有这样，他们才能长大。
①感恩：也是一种修养
②宽容：学会“心www.tulaoshi.com理换位”
③乐观：开启光明未来之门
④自信：构建动力金三角
⑤诚信：他人生的通行证
⑥勤劳：培养他勤劳的“蜜蜂”精神
⑦礼仪：孩子社交的“名片”
⑧责任：将责任感植入他的心灵花园
⑨坚强：让稚嫩的肩膀不畏惧困难
⑩主见：让成长的空间更自由！
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一、要循循善诱，不要急功尽利。
常言道：十年树木百年树人。培养教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序渐进慢慢引导，培养孩子是个漫长系统的工程，需要掌握火候“煨炖”而不是“快餐”，欲速则不达。
二、要言传身教，不要指手画脚。
凡是要求孩子作到的事，父母必须以身作则，事必躬亲。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何尝能有说服力。知其不可而为之会适得其反。
三、要和颜悦色，不要声色俱厉。
与孩子说话要心平气和，尽管孩子作错了事，也不要声嘶力竭地大吼大叫，要耐心地摆事实讲道理说服教育，效果会更佳，会达到预期的目的。方法得当定会事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高临下。
孩子虽小但必定是家庭的成员，所以要平等相待，给孩子发言权。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家长制，不要凌驾于孩子之上，不管自己的话是否正确，一味地要求孩子言听计从，孩子会有逆反心理。久而久之孩子会口服心不服。哪里有“压迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是维护自己的尊严。父母有尊严孩子才会心悦诚服。
五、要因材施教，不要盲目随波逐流。
当今社会校内校外地上“地下”各类辅导班数不胜数。不要盲目投资让孩子参加各类辅导班，辅导并非多多益善，要深思熟虑根据自己孩子的兴趣爱好，为孩子打开一扇知识之窗。让孩子有兴趣欣赏窗外的“风景”。有兴趣才能把所见所闻收藏在心里。
六、要删繁就(简)减，不要施加压力。
父母应该作孩子的调压器，适当为孩子减压，作到适可而止，适度而止。要劳逸结合。多引导孩子读一些内容健康的课外读物，给孩子一片自由想象的天空。拓宽孩子的思维开阔视野，让孩子多动手多动脑多实践，能力比分数重要得多。
七、要为人师表，不要放纵自己的言行。
父母是孩子的启蒙老师。自己的言行不知不觉地隐藏在孩子的视线中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潜移默化耳濡目染中成长，所以在孩子面前千万不要忘了“师道尊严”啊！切记：孩子长大后就成了你。
八、要尽心尽力，不要尽“薪”尽力。
如今对孩子的培养教育确实引起了诸多父母的重视，不吝啬为孩子智力投资，希望投资。但却忽略了一个关键性的问题，那就是盲目投资不但不会达到预期目的，而且会事倍功半，把对孩子的希望寄托于金钱之上是一种畸型教育。并非是投资就能换来孩子的好成绩好品格，可怜天下父母“薪”，所以尽“薪”不如尽“心”啊！为了孩子的前途还是尽心尽力吧！
九、要持之以恒，不要半途而废。
培养教育孩子要从一点一滴作起，要从零作起，要从自己作起。孩子是家庭中的一颗希望的幼苗，需要父母精心地呵护培育，润物细无声地注入心血，细心地观察长势不断剪枝，方能成长为参天大树。所以培养教育孩子是个既简单又深奥，既系统又艰巨的“慢”的艺术学科。不要操之过急，只需要一份耐心。要“学而不厌，诲人不倦”，而今迈步从头(越)阅，耐心地陪孩子一起成长。要坚持不懈，坚持就是胜利。
十、要未雨绸缪，不要“亡羊补牢”。
当一个生命孕育在母腹中时，为人父母者就要认真地思考，作好心理准备，如何作一个合格的父母，培养教育孩子要赶早，学令前教育不可忽视，要培养孩子浓厚的学习兴趣，兴趣是成功的最好“导师”。要培养孩子的健康人格，因为早期教育不单纯是提高孩子的智力，更重要的是塑造孩子的健康人格和正确的人生观。与其“亡羊补牢”一筹莫展，乞哀告怜，发出一声叹息，不如未雨绸缪，“防患于未然”。用心血浇灌孩子的成长吧！小而言之，是为青出于蓝而胜于蓝，大而言之，是为国家教育之海更加波澜壮阔，输送一朵精美的小浪花。
教育孩子是时代赋予给父母的重任。并非要求父母们都能引经据典，句斟字酌地教育孩子，因为每个作父母的阅历、层次、职务都千差万别，所以不能一概而论，只希望父母们能尽心尽力尽职尽责，配合学校作点力所能及的工作，为自己更为社会。一言以蔽之，教育孩子是父母义不容辞的责任。
做父母的都希望自己的孩子聪明，而多项科学研究表明，积极的早期干预有助于改善孩子的学习和智力发育。美国“健康生活网”最近载文，刊出经过科学证实的10种让孩子更聪明的方法。
1.益智游戏。下棋、填字游戏、猜谜语等都是非常好的益智游戏。九宫格数独之类的游戏更能锻炼思维能力、解决问题能力和复杂决策能力，有助于提高孩子智商。
2.学习音乐。加拿大多伦多大学一项研究发现，音乐有助于锻炼右脑思维能力，能提高孩子智商和学习成绩。孩子学习音乐时间越长，受益越大。加拿大肯高迪亚大学一项新研究也发现，7岁左右学习乐器最有助于提高孩子多种反应能力，长大后更聪明。
3.母乳喂养。母乳是重要的“大脑食物”，多项研究表明，母乳喂养的孩子更健康更聪明。美国《普通精神病学文献》杂志刊登加拿大和白俄罗斯研究人员经过近6年半的跟踪调查发现，吃母乳的孩子平均智商要比不吃母乳的孩子高出5%，学习成绩也更好。
4.积极锻炼。美国伊利诺伊大学研究表明，小学生的体育成绩与学习成绩之间存在明显的正关联。动作发育是智力发育的早期表现形式之一，儿童多运动能刺激相应大脑皮层，使之更活跃，更精确地支配运动和动作的发展。集体体育运动还有助于培养孩子自信心、团队精神和领导才能。
5.视频游戏。研究发现，旨在提高儿童策略思维和计划技能的视频游戏有助于提高其团队合作能力和创造力。美国罗切斯特大学一项近期研究发现，适当玩视频游戏的孩子在识别和捕捉视觉线索方面反应速度更快。
6.远离垃圾食品。儿童饮食应尽量避免高糖、反式脂肪及垃圾食品，有利于儿童早期（特别是2岁前）智力和运动能力的发育。多项研究发现，营养不良的儿童炎症更多，上学受影响，成绩易滞后。
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8.多阅读。阅读是提高孩子各发育阶段简单又tulaoshi最有效的方法。家长们不妨给孩子读读睡前故事，培养他们良好的阅读习惯。
9.培养自信心。孩子的自信多数来自家人的赞扬。儿童心理学家建议父母应该给孩子（尤其是青春期孩子）积极的鼓励，使其保持乐观心态，提高自信心。“真笨”和“没出息”等对孩子的否定性评价很容易伤及他们的自信。参加集体体育运动及社交活动也有助于培养孩子自信心。
10.吃好早餐。早在上世纪70年代，就有大量研究表明，吃早餐可改善孩子的记忆力、注意力和学习成绩，哪怕早餐只吃一点主食加牛奶也是有好处的。不吃早餐的儿童更易疲劳和易怒，反应也更迟缓。
对孩子来说，他需要父母指导他如何生活、如何学习技能和积累经验，但孩子在接受父母教育的同时却很在乎他们的态度，这些态度也决定了孩子对父母教育的接收程度，然而，态度却是父母最容易忽视的 .
那么，父母在教育孩子时，他们最不能接受的态度有哪些呢?
一、居高临下
这可能是传统遗留下的问题，许多父母在面对孩子时，总表现出一种居高临下的气势。专家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母总以家长自居，即使父母的批评有时百分之百正确，孩子们也会“口服心不服”。因此，专家建议：父母们应蹲下来和孩子说话，这样大家的感觉都会很好。
二、求全责备
毕竟还是个孩子还小，当他在整理被褥、画画或者投掷皮球时没有做好，父母不应苛刻对待他们的表现，如果父母们总是苛刻地对孩子说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害到他们的自尊心。
三、频频夸奖
别以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满，而且，听惯了父母夸大其辞的赞扬后，在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。
四、过多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。父母过多的限制会让孩子感觉收到束缚，这是孩子最为反感的。
五、关心过头
“今天谁来了电话?”、“日记上记了些什么?”……每件事情父母都要问个明白;要知道过度关心，只会让孩子反感，因为，孩子会感觉自己的世界一直收到父母的干扰，自己的生活空间被在压缩，从而丧失特长发展的机会，甚至，引起我的逆反心理。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）六、全盘否定
在批评孩子的时候，有些父母常容易犯的错是批评的太过，诸如“你总是撒谎”“我们家里没哪个像你这样笨的”等，这些话肯定会引起孩子的反感，从而导致拒绝接受批评教育，甚至产生“破罐破摔”的思想情绪。
七、是非不分
“这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以，父母在批评孩子是，一定要就事论事，并且让孩子知道他错在何处。
八、贬损他人
偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的，但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育，怎能起到好的效果。
九、事事代替
现在有许多父母事事都不让孩子干，不让孩子有自己作决定的权利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心，但对孩子来说，不经历失败，怎能从错误中学到东西。况且，孩子在将来的某一天，终究要面临人生的重大抉择的，如果现在没有培养孩子的各种能力，他便无法自己把握将来。
十、不作楷模
许多父母在教育孩子时，自己首先没做好榜样，当孩子效仿父母的一些不恰当行为时，父母又要千番指责。言传身教，没有身教，言传就无从谈起，因此，为孩子树立一个好榜样，才能起到垂范作用。
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