在真正开始学习数学之前，宝宝们有许多机会接触最简单的数学概念。如何帮宝宝顺利地走进数学世界呢?这里，我们总结了10个小方法供你参考。
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通常如果宝宝不停哭闹的话，可能是因为他(她)饿了、累了、太冷、太热或者尿湿了而感觉不舒服。但是有时候这些问题都解决了，宝宝还是不肯安静下来。
其实，即使是很小的婴儿也会有他们自己的个性，或者宝宝需要某些特殊的安抚，或者有些宝宝会比其他宝宝更爱哭闹一些。如果您遇到这种情况，不要烦恼、自责，下面教您10种妙招帮您哄宝宝。
1、把宝宝用被子裹好，轻轻的有节奏的拍他(她)的背，节奏要和你的心跳一致。
2、让宝宝舒服的坐在或躺在小车里，推他(她)出去散散步。
3、让宝宝横卧在你的膝上，轻轻抚摩他(她)的背部，或拍他(她)的脚。
4、和你的宝宝一起洗个舒服的热水澡也很有效，可以在澡盆中滴加几滴薰衣草精油。
5、洗澡后，轻轻给宝宝按摩，可以涂一些宝宝专用的按摩油，如果没有按摩油，其实用香油(即芝麻油)效果也很好，可以增进婴儿血液循环，改善睡眠状态等。
6、抱着宝宝来回走动，小家伙们是很喜欢和大人的这种身体接触的。
7、您还可以试试给宝宝放点音乐调节一下气氛，最好是催眠曲或您自己唱给他(她)听也可以。
8、带宝宝开车去兜兜风，但一定要注意宝宝的安全，要把他(她)放在汽车安全椅上固定好，以免宝宝发生意外。
9、如果以上方法都不奏效的话，您可以先找个人替您看护一会小宝宝，好让自己喘一口气，休息一下。
10、如果您使尽浑身解数，宝宝仍不领情、继续哭闹的话，那可能是宝宝病了，最好给他(她)测测体温，同时带他(她)马上去看医生。
导读：在孩子2-3岁左右，您会欣喜地发现他的理解力及表达信息和自我意见的能力在飞速的发展。他已经能够意识到与人交流意见带来的奇妙结果。他的词汇量几乎是每天都在增加，因此他说出来的语句开始变长而且更复杂。您的孩子可能会问许多的问题，他渴望了解所有的事情，因此他很需要您—他生活中最重要的人—给予他帮助，将事情解释给他听。
帮助孩子学习语言并不需要您每天设定某个时间段，其实此类学习在日常的生活中的任何场合都能够进行。当您的孩子理解了空间的概念，例如里面、上下、前后、顶部和底部，他就可以听从指导、提出疑问和清晰的表达他自己的想法。有近20年小学教师经验的Nancy表示：“如果一个孩子没有很好的掌握空间概念，当他进入学校后通常对于听从老师的指挥、阅读和学习数学等表现出困难。
应该在早期就开始对孩子进行方位概念的教导。对于孩子理解空间概念的第一步是教孩子跳、跑、爬等活动以开发孩子的肢体意识。其中还包括孩子开始注意到他身体各部分的位置，如“我的鼻子在脸的中间，我的脚指头在脚掌的末端”等等，而且他还会发现自己可以通过站立、坐下和爬行改变身体高度和形态。然后，许多孩子学会理解自己的身体和外界环境的联系以及如何根据不同的指示移动身体，如站立、蹲下、前进、后退和转圈等。通常，孩子是先通过与其他人的联系从而学习自己的身体位置，然后是通过其他物体来学习身体的位置。大多数2岁左右的孩子可以区分他们周围的物体哪些是很容易就拿得到，哪些却是离得很远的。专家相信2岁半到3岁的孩子的词汇中已经加入了越来越多的描述空间位置的单词。3岁大的孩子已经可以知道家里东西放置的位置，他知道哪里可以找到毛巾，或是找到他自己的鞋子;他也许能够正确的回答出猴子是住在哪里的，或是屋顶在哪里。当被问及“你住在哪里?”，有些3岁的孩子甚至可以回答出所住小镇和街道的名字。
帮助孩子学习关于空间位置的词汇是十分有趣的事情，也可以成为您日常生活中例行的公事。在孩子学会说一个单词之前，反复让孩子听到这个单词并理解它的含义是很关键的。当您教导孩子学习空间概念时，您给他的指示要非常的明确和详细，www.tulaoshi.com例如当您要求孩子去拿他的鞋子，如果您明确告诉他去桌子的下面找而不是简单的说：“去那边看看”，对他而言会比较容易听懂。当孩子问您：“我的小汽车在哪里?”时，您可以说：“在桌子上的那个盒子里面”而不要仅仅是用手一指了事。
10大妙招条 教育孩子学习空间概念：
1、和孩子玩滚皮球游戏，当您和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和您之间的空间距离感。
2、让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。
3、在家里设置一个翻越障碍的训练课程，将椅子、桌子和一些纸箱摆放好，然后让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。
4、在您和孩子的日常交谈中多使用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。
5、带孩子去超级市场时，让孩子多留心观察您的举动，例如把苹果放进纸袋里;把狗粮放在购物车的下面;把麦片粥放在面包的旁边等。
6、在游戏场玩的时候，您可以不时提醒孩子：“看你头顶上有一架飞机开过。”或是告诉他：“从滑梯上走下来，到左边的台阶那里去。”
7、当您给孩子穿衣服的时候，也可以一边穿一边说：“看，我把鞋子穿到你的小脚上，然后把你的小胳膊套进衣服里。”
8、给孩子洗澡时，您可以给孩子一些简单的指令如：“把头往后仰;把双手放进水里面;”
9、当您在厨房准备晚饭时，可以让孩子帮助您;例如让他把调羹从抽屉里拿出来，然后放到桌子上。这些小活动可以让孩子学着听从指示并且表明方位的单词。
10、孩子看图画书时，您可以指出书中人物和物体的位置：“看，树后面躲着一只老鼠。”
一、对孩子的新奇念头、想象力、别出心裁的做法，要给予鼓励;
二、积极引导和鼓励孩子的提问，把这看作是教育孩子的手段之一;
三、创造一种新气氛，是孩子在集体中受到人们的重视;
四、是孩子懂得自尊，敢于谈自己的想法和对事物的看法;
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）五、培养孩子的观察力，教育孩子对人、事、景要观察细微;
六、培养孩子进行创造的勇气和信心;
七、尽量鼓励孩子对事物进行新的探索，不能停留在已经明白的事物上;
八、应该避免孩子的惧怕心理，防止恐吓孩子，防止禁锢孩子智力的活动;
九、应倾听孩子的话，琢磨他的内心世界，掌握积极向上的因素;
十、对孩子成长与教育，不应用旧的观点或方式，应多采用鼓励和奖励的方式和方法。
语言能力是儿童生长发育过程中至关重要的一环，有了最初的口语表达能力，才能进一步开展交流，沟通等社会行为。婴幼儿期是宝宝练习口语的最佳时机，如果家长能重视宝宝学说话的这一时期，正确引导，在此时培养宝宝的口语表达能力，可为其打下教育基础，以提升宝宝的语言能力。
1、创造丰富的语言环境
语言发展与环境有密切的关系，因此父母在照顾幼儿时，应尽可能和幼儿说话。例如日常生活中可跟幼儿说“这是眼睛”、“鼻子在哪里”等，从幼儿6个月大开始，可以带着他一起阅读，跟孩子说故事，让大量的词汇不断进入孩子的耳朵里。当幼儿主动要求爸爸妈妈念故事时，家长最好能回应幼儿的要求，并且重复地念给孩子听，让孩子养成阅读的兴趣。
2、注意说话技巧
使用标准中文发音，不要用方言或儿化语。因为中文与将来孩子入学后阅读及语言学习衔接较为连贯。当幼儿刚开始学习说话时，父母对幼儿说话应清晰且标准，让幼儿有正确的学习范本。
3、听儿歌、看卡通
幼儿非常喜欢具有节奏的韵律及跳动的画面，建议父母可以带幼儿跟着音乐或画面一起唱唱跳跳，宝宝虽然不一定懂歌词的含义，但对于律动的学习，他们会非常喜爱，无形中也可培养孩子区分字、词、音节的能力，对幼儿日后学习发音有很大的帮助。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）4、回答问题
多与幼儿对答，问问孩子“这是什么”、“你喜欢爸爸妈妈对不对”，鼓励孩子尽量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”来回答的简短句子，借此培养孩子认真听别人说话的能力及学习大量的词汇。
5、买东西
带幼儿外出购物，和他一起挑选物品，即使只有少量物品，也能让孩子有参与感，了解商品名称及学习更多的字，还可以借此增加幼儿的记忆与观察能力。
6、户外活动
幼儿对于外面新鲜的事物很好奇，不妨尽量多带孩子出去走走，让他们能学习更多的事物；回家后，父母也可和孩子讨论外出时发生的事情。幼儿都喜欢外出活动，他们也会牢记外出等对于他们来说比较特别的事物，而且通过反复的行为，可以让幼儿学习更多的词汇。
7、编故事
父母可以和幼儿讲他曾经做过的事情，虽然宝宝不一定有印象，但他会很愿意听你说，例如他曾经怎样在妈妈的肚子里“运动”，出生时哇哇大哭的样子，或是什么时候开始第一次叫爸爸妈妈这个方式可以丰富幼儿的想象力，提高其表达能力，在没有图书解说的情况下，孩子会听得更专心。
8、帮孩子说完整的句子
宝宝呀呀学语时所说的话，大多都是几个简tulaoshi.com单的词，却包含很多内容，例如“要吃饼干”、“看爸爸”等，他们总希望大人能理解他们的意思，照顾者应帮助孩子说出他想说的完整句子，然后让幼儿跟着说一遍，教孩子完整的表达方式。
9、适时鼓励
当幼儿会运用新的词汇时，别忘了马上鼓励他，尽可能运用不同的词语，这也会让孩子有动机想要学习说更多的词汇。
10、使用概念用语
对于1岁半以后的幼儿，你可以配合日常生活所发生的事情，随时让他理解概念用语的含义和用法。例如“上下”，可跟他说“把苹果放在桌子上”；“中间”可说“宝宝坐在爸爸和妈妈中间”；“快慢”可说“车子跑得好快”等，一旦幼儿对这些基本概念有了初步的了解，就能更恰当的使用文字述叙。
幼儿的语言能力大部分是环境所造成的，父母应尽可能在孩子能够发挥潜能时，大量为他输入更多的词汇。对孩子说的话越多，越能让他提早学会表达。提升幼儿的语言智能，其实从出生就可以开始了，唯有用心与耐心，才能让孩子学得更快、更好！
来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151212/1039181.html
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