孩子交往太小气怎么办？

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孩子交往太小气怎么办？

　　日常生活中，我们常常会发现有些孩子特别小气，不准其他小朋友动自己的东西，不愿与其他孩子分享物品。对于孩子的小气行为，家长要教育孩子：

　　１、学习分享

　　首先要从家庭中做起，使其懂得好东西应该大家分享。当家里来客人时，可有意识地让孩子帮助“招待”客人，如拿糖果给大家吃或拿玩具请小客人玩等。其次，家长应多给孩子与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加其与同伴分享的经验。

　　２、学习赠与

　　可常常鼓励孩子把小时候的物品(玩具、衣物等)赠与邻家的弟弟、妹妹或捐给孤儿院的孩子们，也可在节日里让孩子向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感受。

　　另外，孩子有好玩具、好东西懂得分享时，家长应给予及时的肯定、赞许，孩子将会逐渐改掉小气的毛病。

　　因此，要想让孩子学得大方一些，父母不能强制，要多鼓励和引导为主，最终孩子会变得爱分享的。

父母该怎么教育小气的孩子

父母该怎么教育小气的孩子

　　一般而言，小气并非是小宝宝成长过程中的大毛病，应该是成长过程中的准必然环节。但是，需要提醒家长的是，如果任由甚至鼓励宝宝小气，会对宝宝情商与人文性格的良好发展存在不利影响。长期以往让宝宝形成一种小气的性格，严重者会影响宝宝长大后的人际关系的培养。

　　因而，从人文教育角度而言，小宝宝过分的小气这需要家长和老师加强教育引导，以帮助小宝宝塑造良好的人文性格。

　　针对孩子小气，家长可以经常邀请朋友们的或邻居们的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具呀，食品呀与小朋友分享。开始时，可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来，以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享。

　　同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。一定要按家人分出几份，他只能享受其中的一份，千万不能让他多得。不然，他就会越来越变得自私、小气。在他明确了家庭“共享”的规矩后(图老师整理)，可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。鼓励他经常做这种事。做了，就要大肆表扬。要知道，孩子是十分喜欢听好话的。孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。

　　如果，你能坚持这样做，可以相信孩子就一定会变得越来越懂事，“小气”也会变成“大气”了。

（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）

父母怎么教育“小气”孩子呢？

　　一般而言，小气并非是小宝宝成长过程中的大毛病，应该是成长过程中的准必然环节。但是，需要提醒家长的是，如果任由甚至鼓励宝宝小气，会对宝宝情商与人文性格的良好发展存在不利影响。长期以往让宝宝形成一种小气的性格，严重者会影响宝宝长大后的人际关系的培养。

　　因而，从人文教育角度而言，小宝宝过分的小气这需要家长和老师加强教育引导，以帮助小宝宝塑造良好的人文性格。

　　针对孩子小气，家长可以经常邀请朋友们的或邻居们的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具呀，食品呀与小朋友分享。开始时，可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来，以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享。

　　同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。一定要按家人分出几份，他只能享受其中的一份，千万不能让他多得。不然，他就会越来越变得自私、小气。在他明确了家庭“共享”的规矩后，可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。鼓励他经常做这种事。做了，就要大肆表扬。要知道，孩子是十分喜欢听好话的。孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。

　　如果，你能坚持这样做，可以相信孩子就一定会变得越来越懂事，“小气”也会变成“大气”了。

　　总之，宝宝小气是跟父母教养方式有关的，要注意在日常生活中多让孩子养成跟家人分享的好习惯，慢慢孩子就会变得大方起来的。

如何教育小气的孩子？

　　可能的烦恼：

　　宝宝突然变成了小气鬼，像个小哨兵似的保卫着属于自己的一切东西。他经常是蛮横的拒绝、威胁别人不要拿他的玩具，甚至以打人、抢夺的方式拿回自己的所爱。这种行为经常让妈妈很尴尬，我们该做些什么呢？

　　“小气”背后的原因

　　进入两岁以后，宝宝的自我意识开始萌芽，有了“我”和“你”的概念。他非常注重“什么是你的”和“什么是我的”，并以此来确认自我的边界。在这种情况下，“分享”常让宝宝感觉到“失去”或者“被侵犯”。出于这种不安全感，宝宝们常常极力捍卫自己的所有权，如果这种愿望不被理解，他们会更加的不安，更加激烈的拒绝分享。

　　试试这样做：

　　1.尊重宝宝的所有权

　　尊重宝宝的“物权”，无论是玩具、食物还是书籍，只要是许诺给宝宝的，就由宝宝来支配，让他相信自己真正拥有自己的东西，而拥有的表现是“自由支配”，可以决定是否分享。分享是以“拥有”为前提的，没有人可以分享自己还没有拥有的东西，没有这种“拥有感”的分享不是真正的分享，而是父母的支配。强制的“大方”会使宝宝难过、生气、产生危机感。这种方式会剥夺孩子的需求，让他感觉自己的需求不重要，间接的影响孩子自我价值感的建立。妈妈不要因为自己的面子在宝宝不肯分享玩tulaoshi具给小朋友的时候斥责他，“自私”、“小气”这些字眼会伤害孩子的自尊心，同时也反向强化了这种行为模式，使他的行为变得更加小气。

　　2为宝宝做出示范

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　　身教重于言传。引导宝宝学会分享，家长首先要是真心乐于分享的人，在日常的小事中，潜移默化的将分享的概念传达给孩子，比如当宝宝玩弄大人的笔记本的时候，可以对他说：“这些都是妈妈的东西，妈妈愿意和你分享”；再比如当宝宝想要玩别人的玩具时，我们可以鼓励宝宝(或暂时代替宝宝)问那个人：“你愿意和我分享吗？”。这样的经历多了，宝宝就会认识到：东西固然是属于我的，也是可以分享的。

　　3分阶段进行分享训练

　　第一阶段，通过在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如：向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。慢慢宝宝就会知道东西是暂时离开自己，过一会儿就回来的。

　　第二阶段，引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受自己既能享用别人的玩具，也不会因此失去自己的玩具。进一步增强宝宝的安全感，并使他体会到分享的价值和快乐。最后，组织宝宝们做集体活动，游戏最好选择需要团体协作的项目，如一起搭积木。在游戏过程中，鼓励并引导孩子们自行协商出分享的规则，从中体会出合作互利分享的好处。

　　总之，当孩子变得小气时，父母要多找找原因，先尊重孩子的自由支配树，再慢慢引导孩子做个爱分享的好孩子。

怎样让孩子不再小气？

　　一般而言，小气并非是小宝宝成长过程中的大毛病，应该是成长过程中的必然环节。但是，需要提醒父母的是，如果任由甚至鼓励宝宝小气，会对宝宝情商与人文性格的良好发展存在不利影响。长期以往让宝宝形成一种小气的性格，严重者会影响宝宝长大后的人际关系的培养。

　　因而，从人文教育角度而言，小宝宝过分的小气这需要父母和老师加强教育引导，以帮助小宝宝塑造良好的人文性格。

　　针对孩子小气，父母可以经常邀请朋友们的或邻居们的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具呀，食品呀与小朋友分享。开始时，可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来，以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享。

　　同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。一定要按家人分出几份，他只能享受其中的一份，千万不能让他多得。不然，他就会越来越变得自私、小气。在他明确了家庭“共享”的规矩后，可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。鼓励他经常做这种事。做了，就要大肆表扬。要知道，孩子是十分喜欢听好话的。孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。

　　如果，你能坚持这样做，可以相信孩子就一定会变得越来越懂事，“小气”也会变成“大气”了。

孩子太小气跟父母有关系

　　在日常生活中，我们常常会发现有些孩子特别小气，不准其他小朋友动自己的东西，不愿与其他孩子分享物品，这往往让家长感到难堪。孩子在交往中的小气行为，原因大致有以下几种：

　　1、自我为中心的心理特征

　　小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物品常理解为是“我”的，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”

　　２、父母行为的影响

　　如：邻居来借物品，父母怕东西被弄坏而表现出的故意搪塞，无意中成了孩子的反面教材。

　　３、教育上的问题

　　同伴交往时，孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝，因此，当别的小伙伴向自己借玩具时也表现出小气行为，父母见后，却给予一些赞赏，这样，孩子的小气行为便愈发严重。还有家长的无谓的“牺牲”，如：好吃的菜让孩子先吃，好的水果让孩子先挑……这在很大程度上滋长了孩子的自私心理，而一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法：“家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了，长大就好了。”以此掩盖自己教育的失误。

　　怎么去掉“小气”头衔

　　针对孩子小气，家长可以经常邀请朋友们的或邻居们的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具，食品与小朋友分享。开始时，可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来，以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享。

　　同桌时，平时家里有东西吃，不要归他一个人吃。一定要按家人分出几份，他只能享受其中的一份，千万不能让他多得。不然，他就会越来越变得自私、小气。在他明确了家庭“共享”的规矩后，可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份，让他送去。鼓励他经常做这种事。做了，就要大肆表扬。要知道，孩子是十分喜欢听好话的。孩子不是因批评而进步，而是因表扬而进步。表扬可以有效强化的孩子们的行为和意识。

　　如果，你能坚持这样做，可以相信孩子就一定会变得越来越懂事，“小气&rdquotulaoshi;也会变成“大气”。

　　所以，当父母发现自己的孩子小气时，先检查自身的行为吧，看看自己哪些小气的地方是不是也需要改正呢。

宝宝为何如此小气？

　　很多妈妈向小编诉苦：自己的宝宝到了一定的年龄，会变得很小气，自己的小床不让别人碰、自己的小碗只能自己用、玩具零食就更别想让别人沾染一下了。在家还好，一旦有朋友带孩子来家里做客，妈妈们总是被弄得很尴尬。很多妈妈会责怪宝宝为什么不懂事、不大方，殊不知，这背后是有着很多原因的，想要宝宝摆脱小气的毛病，妈妈自己要先学习哦！

　　宝宝小气的原因其实有很多！　　1、父母“小气”。如当邻居来借东西时，有些妈妈怕麻烦或者担心东西被弄脏弄坏，往往会搪塞推脱，慢慢地便在宝宝们心中留下了“自己的东西不能让别人碰”的印象，成了反面教材。　　2、教育失当。现在，还多家庭都是“124”结构，好几位大人围着一个孩子转，好吃的让孩子先吃、好玩的孩子先玩，久而久之，便滋长了孩子自私自利、以自我为中心的习惯。更严重的是，很多家长并不懂反思，单方面的认为“孩子大了自然就好了！”。　　3、成长的内在原因。宝宝在长到2-3岁时，逐渐建立了自我的认知，了解到“我”、“我的”的初步内涵，因此，潜在的认为我的东西只能专属于自己一个人，别人不能碰。但这一情况会慢慢随着孩子心理认知的进一步深入而逐渐改变，学会分享。　　那么，我们应该如何让宝宝变得大方起来呢？　　1、游戏教育，玩中学。
　　游戏是宝宝最好的玩具，也是最好的老师。在游戏中，宝宝往往能够获得很大的隐形收获，而且这种收获会在宝宝的心里留下极其深刻的印象，在今后遇到相同情况时，便会自觉。如“分西瓜”，可以先让宝宝把最大的一块给爷爷奶奶，然后分给爸爸，在自己挑选一块想吃的。而很多早教产品也会有相应的游戏，如小天才早教机中便有很多相应的内容：《学会分享》、《合作的力量》、《一起玩真开心》、《大方分享》等都是通过对这个年龄段孩子心理的特点进行的设计，帮助孩子在游戏中树立团队意识，获得分享乐趣。而且通过对孩子心理的研究。　　2、合理引导，全面教育。　　给与宝宝充分空间支配自己的东西不假，但是我们也应该见缝插针，让宝宝尽快树立正确的认知，懂得分享的重要性和乐趣。如妈妈可以尝试着先让宝宝将东西分享给身边亲近的人，在宝宝做到了之后，给予充分的表扬和鼓励，之后再逐渐扩大到分享给邻居和其他小朋友！当然，这些必须是引导，而非强制哦！如果宝宝不愿意，就不要强求，可以通过转移注意力让宝宝平静下来之后，再鼓励他们去分享。　　3、尊重宝宝们的私人领域。　　凡是和宝宝相关的玩具、零食、小工具等，都让他自行支配，让她相信自己是这这东西的实际拥有者，可以自己自由支配。千万不要强制宝宝们分享，这样只会让他们对自己的东西更加敏感和控制，而且会产生自己的需求不重要，失去自我存在感和价值感。因此，妈妈们再也不要因为自己的面子问题而强制让宝宝分享咯！　　4、树立正确的榜样作用。　　想让宝宝大方起来，妈妈们自己要先努力，为宝宝们做好示范。在日常生活中，家长们要真心表现出分享的意愿，通过这些微小的细节，向宝宝传达分享的概念。同时母子互动也很重要。当宝宝想要玩别人的玩具时，妈妈可以鼓励宝宝甚至当着宝宝的面代替他说“你愿意和我分享玩具么？我也想玩。”经历的多了，宝宝们自己便会认识到：即便是自己的东西，也可以让别人来碰的。