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如何激发孩子绘画的兴趣
应该知道4岁孩子由于理解能力有限，思维能力还较差，他画的画有些不合常理，这是正常的，家长不能训斥孩子。
家长不要太注重结果，以画得象不象来评价孩子画得好环，只要孩子动手画了，而且愿意画，这就很好，对孩子加以赞扬，孩子会获得更大的满足。不过，家长要注意赞扬的语言要具体，不要笼统他说：“你画得真好！”而应说：“你的房子画得很大，画面也很整洁，但就是人都画倒了，应该是站直的，对吗？”这样，孩子就知道他哪儿画得好，哪儿应该注意了。
家长要学会欣赏孩子的绘画作品，注意培养孩子在作品上写上自己的姓名和日期的习惯，按时间顺序保存好孩子的作品，作为孩子进步的记录。把孩子较好的作品挂在墙上作装饰品，孩子会有一种自豪感，会更喜欢画画的。亲戚朋友来访时，还可以把孩子的作品展示给他们看，这更能促使他绘画的兴趣。
怎样激发宝宝的绘画兴趣
解答：
找出原因
幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被大人理解，认为是胡闹，画画弄脏了衣服要挨打，无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。强制儿童绘画不是好办法。画一会儿就不想画了，如果父母硬要强制他们画下去也会使儿童对绘画产生厌倦，会引起儿童对绘画的反感，使他感到绘画是门苦差事。
培养兴趣
创造良好的环境幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，儿童自然喜欢画。
游戏中培养兴趣画画就是玩，要使儿童在轻松愉快的气氛中进行，使他们感到画画并不难。
培养自信心对于儿童绘画需要多鼓励，使他感到有能力画好，并经常图老师把他画的画挂在墙上让大家观赏，儿童的绘画能力被大人理解，受到重视，兴趣自然会越来越浓。
激发创作欲望经常带儿童到室外参加各种社会活动，不仅可以丰富儿童生活，增长知识，还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力，新鲜的生活体验激发儿童去创作，去表现自己的感受。
因此，家长们一定要重视的，掌握好方法，让孩子健康成长。
提高孩子绘画兴趣的三大要点
提高孩子绘画兴趣的三大要点
为孩子创造条件 根据孩子这个特点，让孩子进行观察、欣赏活动，接受美的熏陶，激发孩子对周围事物的关心，培养他们热爱生活的情感。
鼓励能tulaoShi.com增强孩子的自信
经常鼓励能增强孩子的自信心，使孩子愉快大胆作画。每一次鼓励都能使孩子在下次的绘画中有新的进步。
发挥孩子的想象力和创造力
利用多种方法，如让孩子进行线条画、蜡笔画、水墨画、棉签画等，以激起孩子的绘画兴趣，使孩子的想象力、创造力得到充分发挥。
让孩子选择自己喜欢的方法作画，也是提高孩子绘画兴趣的重要途径。首先，从孩子最喜欢的动物入手，让孩子每天画一种动物。先让孩子画出动物大形（头和身体），接着画其他部分（手、腿、尾巴），最后画细节。
让孩子享受成功的喜悦
把孩子的绘画作品汇集起来，在家里展出、张贴，或赠送给他人，给孩子交流和倾听他人意见的机会。孩子因此能懂得怎样才能把颜色搭配好，什么样的构图有主有次，怎样才能画得新颖有趣。这样一来，更加激发了孩子绘画的兴趣与热情。
如何激发宝宝的绘画兴趣
找出原因
幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被大人理解，认为是胡闹，画画弄脏了衣服要挨打，无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。强制儿童绘画不是好办法。画一会儿就不想画了，如果父母硬要强制他们画下去也会使儿童对绘画产生厌倦，会引起儿童对绘画的反感，使他感到绘画是门苦差事。
培养兴趣
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/haizi/） 创造良好的环境幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，儿童自然喜欢画。
游戏中培养兴趣画画就是玩，要使儿童在轻松愉快的气氛中进行，使他们感到画画并不难。
培养自信心对于儿童绘画需要多鼓励，使他感到有能力画好，并经常把他画的画挂在墙上让大家观赏，儿童的绘画能力被大人理解，受到重视，兴趣自然会越来越浓。
激发创作欲望经常带儿童到室外参加各种社会活动，不仅可以丰富儿童生活，增长知识，还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力，新鲜的生活体验激发儿童去创作，去表现自己的感受。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/haizi/）象孩子一般去绘画（上）
xiaoqima 原帖： （写于1/8/2003 9:45:06 PM）
曾经有评论家批评毕加索的绘画作品，说它们简单幼稚得与无知儿童的画没什么两样，毕加索回答“我正是用了我毕生的精力在学习如何象孩子一般去绘画”是啊！象孩子一般去绘画！简直是一种享受：
想画什么就画什么，想怎么画就怎么画，随心所欲，无拘无束；不受时空约束，心灵想象的空间自由穿梭，表现手法上更是不择手段---只要它能表达“我”的意图，能使我高兴，我们就怎么去画它。而且画画也是纯自发的心里需求，幸福极了……
画画这件事，是非常奇妙非常享受的，这个行为使我们的宝贝，一下子拥有了一个自由叙述的途径，(甚至是先于语言)，使我们的心灵得以和我们宝贝的心灵秘密对话，无拘无束。
很少有孩子天生不喜欢画画的。
那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢？于是好多家长就“牛不喝水强按头”，有的家长不管孩子玩得多么高兴，拉回家来，自己伴在一边，强迫孩子画画，这也不对，那也不好，根据自己的主观愿望去要求孩子，把孩子本来很有兴趣的事，弄得索然无味，甚至产生逆反心理，孩子的天赋就会顿时黯然无光。
兴趣是如此的重要，要千方百计地保护它、扶植它，而如果你的宝贝，他喜欢画画，那么怎么引导就显得非常重要了。我非常反对有些孩子学画中国画俨然一派老画家风范，小小年纪就苦练“基本功”，其实多半是程式化的模仿之作，虽然有所谓“功力”（实际上毫无益处）却题材狭窄，缺乏想象创造。可家长还沾沾自喜。殊不知这样的孩子画起画来既没有能力，(www.tulaoshi.com)也缺乏自信，更别谈什么创造力了。
我还特别反对一种画，一眼就看出是临摹的简笔画或简笔画的组合，同样缺乏独创性，却限制了孩子的想象，使孩子过早地丢失了自我，对孩子是非常非常不利的。
昨天晚上，我的好友那那给我看她的宝宝新画的画，我真觉得是眼前一亮，画面用色用笔十分大胆自由，和他两周前的画截然不同。
两周前，东东画的画很乏味，所谓的东东的“作品”可以是他去的那个儿童活动中心的任何一个孩子的“作品”，那个误人子弟的美术老师就是拿了一张劣等图画挂的高高的，要每个孩子照葫芦画瓢。
可想而知，东东为什么苦苦哀求不要去上课了。
以至于我，我这个别人的妈妈都忍不住生了很大的气，生气归生气，静下心来我问那那：你除了知道齐白石还知道谁？那那吱吾了一会儿说：还知道刘海粟，毕加索，啊，对了对了，还有凡高。
我在问：再往后呢？还知道谁？现代艺术，当代艺术的，知道有谁吗？
那那顿时好像吃了摇头丸。
我觉得很悲哀，我为当代的艺术家们悲哀，他们每天的工作，到底有多少人关注和理解？我为年幼的孩子们悲哀，除了（小部分的）传统文化，（我说小部分，是因为我觉得很多人，对传统也是只略知一二而已）难道我们的孩子不应该从小也感受到我们的当代文化吗？ 我们生活在这个时代，却对当代文化一无所知，是一件多么遗憾的事啊！
我于是给那那上了一课，从为什么毕加索能被称为大师开始说，从我学画的经历开始说，说到印象派和凡高，说到马提斯和夏加尔，说到蒙得理安和康定斯基，说到博衣斯，说到朋克，还说到爱第沃霍尔。那那听得不肯挪窝，满口甜言蜜语要我继续，末了她说了：啊！现代艺术原来并不是乱来的啊！
我说了半天，好像扯得远了，其实我是想说：正确引导这件事，不是可以停留在口头上的，如果你自己对艺术一无所知，那就难怪那些可恨的“美术老师”在你的眼皮底下，花你的钱误你的子弟了。
一定要记住，技巧对于你的宝贝是次要的，让艺术帮助你的宝贝探索和表現他用语言所不能表达的部分，通过艺术看到你的宝贝他这个独一无二的个体生命，这才是艺术的神奇价值。
建议:
其一：儿童求异、好奇，你试试用不同工具，例如荧光笔、油画棒、水粉颜料，还有不同的纸等，让他觉得他是在玩儿。
其二：等你发现他很有兴趣，找个好老师。
其三：健健活泼好动，是好事，可以贴大张纸在墙上画啊，
一方面能调动他的积极性，又能美化家，多好啊！
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