如何培养幼儿与教师的关系
如何培养幼儿与教师的关系
和谐的工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性，同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿的个性的社会化发展，但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事，除了要求把幼儿当成平等的独立的个体，热爱并尊重每一个幼儿，还要掌握一定的技巧。首先，用微笑、爱抚和拥他入怀来表示赞许和喜爱。运用积极的语言早已为我们所掌握，而积极的表情和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离，孩子会从这些细小的地方感知我们的温情，从而真正的接纳我们。第一，微笑。妈妈，今天老师对我笑了。开学初家长反馈的一句话，令我难以忘怀，从此每当有孩子的眼睛与我相对时，我的眼睛都会满怀笑意，对孩子来说，教师的笑容能让他愉悦一天。第二，爱抚。从心理学角度来看，幼儿有对肢体触摸的要求，来自成人的爱抚，隐含着一种亲情式的感情，孩子很容易一下子消除与你的隔阂，增加对你的信任。第三，拥他入怀。歆歆回来告诉我，今天早晨到幼儿园来时，走进教室老师抱了一下她，她回来很高兴，我们听了也很感动。刘彦歆奶奶这样的描述她的感受。我这样做不是为了让谁感动，这是与孩子接近的最佳方式，没有距离，没有居高临下，孩子会说许多你想不到的话，因为他想说。同样，要排除偏爱因素。我们班...[ 查看全文 ]
2015-12-09
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