在孩子的最初4个月期间,你怀疑过他真的能明白发生在他周围的事情吗?父母有这样的疑问并不奇怪。毕竟,尽管你知道他什么时候舒适或不舒适,但他可能还没有任何思考的征象。现在,随着孩子记忆力和注意力的加强,你会注意到一些迹象:表明他不仅在接受一些信息,而且也把它们应用到他的日常活动中。
这一阶段他可以明白一个重要的概念——因果关系。在4~5个月时,他可能会偶然触及这个概念:在他踢床垫时,可能会感到婴儿床在摇晃,或者在他打击或摇动铃铛时,会认识到可以发出声音。一旦他知道自己可以弄出这些有趣的东西,他将继续尝试其他东西,观察出现的结果。
孩子很快会发现一些物品,例如铃铛和钥匙串,在摇动时会出发有趣的声音。当他将一些物品仍在桌上或丢到地板上时,可以启动一连串的听觉反应,包括:喜悦的表情、呻吟或者导致物件重现或www.Tulaoshi.com者重新消失的其他反应。他开始故意丢弃物品,让你帮他拣起。这样反复几次可能会很烦,但这是他学习因果关系并通过自己的能力影响环境的重要方法。
重要的是给孩子进行这种体验所需要的物品,并鼓励孩子尝试他的“理论”。要保证你让孩子玩耍的东西均不...[ 查看全文 ]