幼儿期是创新思维形成的黄金时期,幼儿具有创新能力的萌芽,他们的创新能力具有不自觉性、不稳定性和可塑性强等特点。利用他们的可塑性进行早期教育,使其创新能力趋向自觉、稳定,使处于萌芽状态的创新能力得到发展是家庭教育的一个重要任务。
●保护孩子的好奇心
孩子提出问题、解决问题的过程,也就是积极思维的过程。幼儿的好奇心很强,能频繁地提出各种问题,并会自作主张地去解决某些问题,结果常常做错事。这时,父母应主动、热情、耐心地对待孩子的问题,积极分析原因,耐心讲明道理。同时,对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。
●鼓励孩子幻想
要鼓励孩子幻想,幻想是创造想像的一种特殊形式,是一切创新的基础,父母要鼓励孩子异想天开,大胆联想,发表自己的独立见解。
●设置情景启发孩子思考
要多给孩子提出问题,设置思索的情境,启发、引导孩子通过自己的思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。更加鼓励孩子独辟蹊径,与众不同,甚至独立做到“一题多解”。
●正确评价“好孩子”
大部分的父母都喜欢听话的孩子,认为听话才是...[ 查看全文 ]