运用赏识的第一条原则:让孩子自我赏识。
每个孩子都需要赏识,但不能在任何时候、任何情况下都使用“赏识”。我们需要就赏识这种教育手段提出一定的原则、标准和尺度,再好的药也有个分量限制。
运用赏识的第一条原则是:帮助孩子从自己的行为中获得满足和动力。或者说,我们要帮助孩子学会自我赏识,而不是依赖外来的奖励;我们应该让孩子懂得:做该做的事,并且把它做好,这本身就是最好的奖励。
以下是帮助孩子学会如何激励自己行动的几个简单办法:
第一,改变表扬用语的代词。
戒掉孩子依赖外部赏识的一个最方便的方法是在你对孩子的表扬中改变代词:只要把“我”改成“你”,把“我”(父母)对你(孩子)的表扬改造成你(孩子)对孩子自己的表扬。这种简单的变化去除了赞许声中的强调色彩,而是更多地让孩子认识到自己的行为是正确的。
如:“你今天这么用功,我真为你感到骄傲。”
改为:“你今天这么用功,你一定为自己感到骄傲。”
第二,鼓励孩子自己表扬自己。
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