虽然你的孩子自从出生那天起就一直在听别人说话,听到的或许是词语,或许是句子,但是只有当他长到2—3岁大的时候,他才能表达复杂的思想和情感。也许他早就是一个颇为老练的识字能手,很可能知道而且也能说出许多东西的名称,还能表达简单的需要。然而从2岁到3岁这一年里,他会不断努力,真正成为掌握人类语言这项惊人而又强有力技能的大师,他要学习如何说长句,如何一次表达几个意思。以前,他只是询问物体的名称;而现在,他会问你在干什么,你要去哪里,以及为什么,这可是一个惊人的飞跃。当你悲哀,伤心和生气地时候,,他甚至还会问你“怎么了”。总而言之,从幼儿咿呀学语开始,他逐渐发展到像成人一样与人交流,表达自己的思想和情感。从开始识字到学会使用语言,这个转变过程是一段令人难以置信的旅程。这段旅程说明,作为一个个体,一个孩子在所处的环境中能取得成功的能力日益增强。同时,这也为你继续教育孩子提供了一个机会:你可以教他如何在思考之后作答,与他进行长时间的谈话,以及问他一些探索性的问题。
学习语言的tulaoshi组成部分能帮助孩子将他所听到的东西分类孩子似乎天生对语言结构就有感觉。虽然现在就谈音节和句法还为时过,但你可以做许多事来加...[ 查看全文 ]