有位老师给学生讲孔融让梨的故事,然后要学生写出孔融让梨的动机。交上来的答案主要分为四类:
1.梨烂了。
2.当时孔融正好牙疼。
3.这样好叫拿大梨的人帮他做作业。
4.孔融想出名。
当孩子问父母“为什么”的时候,父母不妨趁机问问孩子“你说为什么”。孩子不会轻易说“我不知道”的,他会马上尽力找寻答案。孩子的回答不一定正确,但孩子却开始了思考,而不是一有问题就问“为什么”,让父母说出答案。
不爱动脑筋的父母自然不在训练孩子思维能力方面下功夫。他们依据经验告诉孩子“为什么”的答案,且只给孩子提供一个答案,孩子便不再费力去想别的了。有些父母对孩子的“为什么”每问必答,造成孩子自己不去思考问题,在思维能力方面过早地出现惰性。
有些父母甚至不愿意看着自己的孩子在那里想问题。他们说:“嗨,那有什么好想的,这么简单。”“别想了,脑筋会用坏的。”“小小年纪想那么多干吗?”“这孩子心思太多了,一点都不天真。”此类不明智的说法阻碍了孩子思考能力的发展,但却时常可以听到。
父母还会误以为自己的孩子如何聪明,这种“聪明”的孩子对任何答案都不假思索,随问随答。...[ 查看全文 ]