清明节：怎么跟孩子讨论“死亡”话题
不能回避的教育：死亡话题
“死亡玩具”勾起孩子暴力倾向
对于儿童来说，死亡作为感觉而存在。一个孩子无论通过何种渠道致使自己触及到“死亡”都会反映到自己身上，为什么自己会消失了？死亡从来不是老人或是直面死亡者才面对的难题。对于孩子来说，生与死被连接在一起成为他们关心的基本问题。
我们先从了解孩子的感觉开始。下面是孙瑞雪教育机构的张雷雨老师记录的一个真实的故事。
下午加餐后，许涵背着书包在院子里把我拦住，神情焦急地问：“老师，一百年后，会不会死？”
他好像是在担忧什么。我蹲下来，把他的小手握在手心：“宝贝，你问的是谁？是谁会不会死？”
他的眼神里布满着惘然，但很确定地抽回右手，往自己的胸膛一拍：“我，许涵。”我凝视着孩子脸上僵硬的表情和紧锁的眉头，他似乎急需为此刻面临的问题找到答案。我沉思了一会，坚定地看着他的眼睛，说：“宝贝，我知道你现在很担心你会死，是吗？一百年以后，我和你都会死的。”
“啊！为什么要死？！我不想死！我不能死！”他的情绪有些失控，他极度地恐惧，并且不断地紧握着我的手，一直追问：“老师，一百年之后，我真的要死了吗?”
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2015-10-13
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