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幼儿素质教育 坚持三原则
俗话说学好数理化，走遍天下都不怕，父母都希望自己的孩子聪明过人。对于学龄前的孩子，父母判断其聪明与否的方法是：能否算对一道题或能否诵一首诗；当孩子入学后，父母和老师就以考试成绩作为孩子是否聪明的标准。甚至有些家长以影响学习为理由，反对孩子当班干部，认为只要孩子学习好，能考上大学就行了。实际上，这是对人才理解的偏差。真正的素质教育，并非靠学习成绩来衡量的。
1987年1月，75位诺贝尔奖得主聚集巴黎。有人问一位获奖者：您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西？白发苍苍的学者沉思片刻，答道：幼儿园。在幼儿园您学到了什么呢？把自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，吃饭前要洗手；做错事要表示道歉；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
这位科学家的回答耐人寻味。这位科学家谈自身的成才体会，避开了早期智力开发的作用，强调品德文明的养成，确实抓住了问题的精髓，这位科学家的意思无外乎说一个人成功与否，素质教育起到了更重要的作用。
素质教育...[ 查看全文 ]
2015-12-04
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