“乱扔东西”的宝宝不怕生

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　　家长可以在一定的距离内摆放几个又高又轻的饮料空瓶儿，先给宝宝示范，看怎样扔沙包能把它们击到。刚开始距离宝宝要近一些，渐渐拉开距离。每当投中后，要大大鼓励宝宝一番，以提高宝宝投掷的兴趣。朝目标扔沙包或球，不仅发展手眼协调能力，还可以慢慢让宝宝对物体处于运动状态及发生的结果，有了逐步的估算和把握能力，这种学习因果关系，提高平衡能力的自然方式，将不断提高宝宝的自信心，使宝宝不再“怕生”。

　　训练空间感还有多种方法，如搭积木。在著名的杜威实验学校——纽约银行街学校幼儿园，教室里一半的地方被各种规格的积木堆满了，这里孩子们的逻辑能力和空间思维创造力都很强。这些孩子不会“怕生”，因为安全感来自对空间因果关系的把握，敏感但非常自信。

　　宝宝从九个月开始，手就开始有劲儿扔东西了，从这个时候开始，爸爸妈妈们不要再阻止他们“乱扔东西”的探索行为。

　　小明在外边玩耍，热了，把背心脱下来，玩着玩着，背心找不到了。妈妈纳闷，这个孩子没走多远啊，难道被风刮走了？再仔细找了一遍，原来小明把背心塞进了水壶里。

　　哎！妈妈叹气。这个孩子一天到晚不停息，不是把东西从高处扔下来，就是钻进沙发底下探宝，要不就把书一本一本地从书架上往外拽，搞得乱糟糟的。有一次，还把爸爸的手机从床上扔到了地上！空间敏感期

　　神经解剖学家马利安·戴蒙德在他的《思想的神奇之树》一书中，强调了空间训练的重要性。比如丢沙包的游戏，就可以同时刺激生理和情绪。他指出，空间智慧“是一种最切实际的能力”。

　　从0岁开始一直持续到6岁，都是儿童空间敏感期。儿童进入空间敏感期后，就开始了他的探索之路。他首先会发现这一物体和那一物体是分离的，所以他喜欢把一些东西从高处拨拉到地上，然后寻找，之后再拿到高处，再拨拉下来。

　　在这个过程中，宝宝意识到了自己有力量把一个这么大的东西从高处移动到低处，于是遇到他不喜欢的物品的时候，宝宝就会扔掉，遇到他喜欢的物品的时候，他会主动把这个东西拿到自己觉得安全的地方。所以说，宝宝扔东西的过程也是一个自我了解、自我意识成长的过程。

　　进入空间敏感期的宝宝，简直是给大家捣乱！只要是他们够得着的高处，他们就要爬上去，才不考虑危险不危险；只要是他们能钻进去的空间，他们就要挤进去。攀爬、跳跃……宝宝的身上就像安装了发动机，有使不完的劲。

　　有的妈妈为此苦恼，因为每天跟在宝宝后面太累了，她们需要紧绷着神经照顾宝宝，生怕宝宝摔了、碰了，更有甚者，找条绳子把宝宝拴上，这样就不用担心宝宝出事了。

　　妈妈限制宝宝运动，是一种非常愚蠢的行为。因为宝宝的思维和行动是一体的，抑制宝宝的活动，等于抑制了他们的思维和成长。宝宝的每一“动”，都是一个学习的经历，都在满足他成长的需要。

　　宝宝进入了空间的敏感期，他的所作所为都是在了解物品和空间之间的关系，并建构空间概念、空间智能。宝宝活动的空间越广阔，将来掌握空间概念、发展几何能力的能力越强。当他们抛撒、移动物体的时候，妈妈不要制止，因为宝宝在通过移动物体的位置感知空间；当宝宝不停地到处攀爬时，那是宝宝在通过物体的运动探索空间。

　　宝宝大概从10个月开始扔东西，从这个时期开始，宝宝进入了大动作和小肌肉发展的关键期，也是发展感知觉的敏感期。妈妈要多引导宝宝做一些“扔”“捡”“掏”“跑”“跳”“抓”“拿”等动作。处于直觉动作思维时期的宝宝，扔东西非常利于其感知觉动作的发展。

　　在一次次摔、捡的过程中，宝宝对各种玩具的颜色、形状、大小等会形成很直观的印象，这丰富了他们的大脑皮层。比如，妈妈买回来一篮子鸡蛋，宝宝觉得好玩，把脚伸进篮子里，吧唧吧唧把篮子里的鸡蛋全部踩碎。结果，脚却拿不出来了。这个过程，不但让宝宝明白了鸡蛋容易碎，还让宝宝记住了鸡蛋有蛋黄和蛋清；还让宝宝明白鞋踩在鸡蛋上，会把鞋弄脏；宝宝以后一定不会把脚往里塞了，因为他明白了脚放进去就出不来了。

　　宝宝做了这样的坏事，妈妈不要打骂宝宝，但是一定要告诉他：“鸡蛋容易碎，不能磕、不能踩！”宝宝对这个世界的认识，就是在这样一次次的探索中全面建立起来的，逐渐地，他们会懂得，易碎的东西不能碰，要小心轻拿轻放；小的、轻的能扔得远，大的、重的就扔得吃力，圆的能踢不易拿，扁的好拿不能踢等。这些认知虽然宝宝没有对人表达，但是他的大脑已经记下了。

　　支持宝宝的“空间”活动

　　宝宝从9个月开始，手就开始有劲儿扔东西了，妈妈要多多和宝宝配合，多玩一些空间游戏，这对提升宝宝的空间智能大有好处。

　　1．投掷

　　妈妈准备一个沙包，然后在一定的距离内摆放几个又高又轻的空饮料瓶，让宝宝玩投掷瓶子游戏。妈妈先给宝宝示范，看怎样扔沙包能把瓶子击倒。宝宝投掷的位置到瓶子的距离要和宝宝的力气相当，以宝宝能够投掷到为准。

　　投掷活动不但可以发展宝宝手眼协调能力，还可以慢慢让宝宝对物体处于运动状态及发生的结果有逐步的估算和把握能力。这种提高平衡能力的自然方式，将增强宝宝的安全感。

　　2．攀爬

　　出去的时候，宝宝喜欢从低矮的人行道上从上往下跳；不走正路，喜欢走马路牙子；有的时候，走着走着还会爬一段；哪里有坑坑洼洼，甚至有积水，他会往哪里踩……妈妈不要阻止宝宝，要支持宝宝全方位使用他所有的感觉系统去感知空间、探索空间！这样可增强宝宝的判断力，以便于他将来做与自己的能力相匹配的事情。

　　3．玩皮球

　　皮球是宝宝的重要玩具之一，也是宝宝探索空间最好的玩具。圆圆的皮球滚来滚去，宝宝要比它速度快才能抓住。放到高处，皮球就会顺着坡度滚下去，遇到障碍物还会弹回来，改变前行的方向，这使宝宝又增加了新的认识。球类玩耍的形式有拍皮球、踢球、弹球、扔皮球等。

　　4．捡豆子

　　妈妈弄豆子，不要怕宝宝玩。给他一个容器，让他自己玩。当宝宝将豆子撒到其他地方，观察豆子“啪啪啪”落地的情景时，他的脑海里就有了“撒”“迸溅”这些概念、形象。

　　5．摆垫子

　　家里的沙发垫子，也可以成为宝宝发展空间智能的玩具。别看就那几个垫子，玩法也很多，摞起来、平放着、竖排着，怎么码放更整齐，怎么码放不美观？不管宝宝怎么玩，妈妈都不要打扰宝宝。通过这些玩法，宝宝会发现空间形状并感知序列；通过错误对应和正确对应的比较，宝宝可掌握空间概念，为将来学几何打下良好基础。

孩子怕生怎么办？也许你会发现，宝宝在3个月的时候并没有怕生的现象，反而月龄越大就出现了怕生的现象，这是为什么呢？别着急，今天小编就来和你一起找找原因，并且告诉你如何应对孩子怕生，别错过了哦。

孩子怕生的原因

3个月左右的婴儿是不懂得“怕生”的，婴儿出生后能感知到人脸的模样，他特别喜爱母亲的脸，以后逐渐辨认出亲近的人和陌生的人，辨认出他们脸的模样的不同，而5～6个月开始有了明显的记忆力，“认人”到“怕生”是婴儿认识能力发展过程中重要的变化，说明婴儿的感知和记忆能力在发展，对亲人和陌生人能加以区分，而产生不同的反应，因为对陌生人不熟悉，不喜欢，他会感到恐惧、不安全，所以产生了“怕生”现象。

既然如此，要如何应对怕生的宝宝呢？

孩子怕生怎么办

1、提前预防：在宝宝还不懂得认生的时候，可以有意识地带宝宝多接触其他人。比如，让家里其他人员帮着给宝宝喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏，让宝宝不太熟悉的人逗宝宝玩等，通过与其他人的接触，帮助宝宝适应他可能接触到的各种社会环境。

2、逐步扩大交往范围：对于认生的宝宝，妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始，让宝宝习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让宝宝逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让宝宝一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。

3、别强迫宝宝和陌生人交往：需要注意的是，在解决宝宝怕生问题时绝不能一厢情愿勉强宝宝和谁亲近，这样只会进一步加深宝宝的排外心理。当陌生人到来时，如果宝宝怕生，可以允许他熟悉情况后再逐渐和陌生人接近。如果宝宝不愿意跟陌生人亲近，不要强迫他，更不要让他单独与陌生人在一起。此外，在遇见宝宝不认识的人时，父母要很正式地向陌生人介绍宝宝，并且不管宝宝多认生，都以轻松愉快的态度面对陌生人，这样可以帮助宝宝很快消除顾虑。与陌生人磨合的机会多了，宝宝害怕的心理自然就可以得到缓解并最终得到克服。

4、尝试投宝宝所好：一般宝宝比较喜欢年轻女性和小宝宝，因此，让宝宝接触陌生人可从这些人群入手。当带宝宝到户外玩耍、去亲友家或有友人来自己的家中做客时，父母可抱着宝宝先与那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，讲几句话，让宝宝逐渐意识到除了家里人外，周围还有许多别的人，他们也都是和蔼可亲的，用不着害怕。妈妈可以根据宝宝的这些特点，尽量围绕宝宝的喜好来扩展宝宝的社交圈子。

5、找机会发挥宝宝强势：平时多观察宝宝，看他究竟对哪些事物感兴趣，然后根据他的兴趣培养宝宝特长，让他有更多的机会表现自己，这样可以增强宝宝自信心。宝宝的自信心增强了，怯生的心里也就会逐渐减弱。

6、培养宝宝安全感：父母对宝宝的态度、情感要稳定，不要忽冷忽热。照料宝宝、与宝宝接触的时间最好固定，尽可能避免宝宝长时间见不到妈妈，尤其不能以“再怎样，我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓宝宝。

7、切忌溺爱宝宝：被溺爱的宝宝很多会胆小，比如看见宝宝正爬向床边，不要表现得过于吃惊；宝宝磕碰了一下，不必过分安抚；宝宝要自己拿杯喝水，就让宝宝自己拿等等。多数宝宝对成人的态度很敏感，如果父母对宝宝总是很担心、很焦虑，宝宝多半就会变得比较胆小。过分认生就是这种养育方式造成的后果之一。

8、交往的方式要得当：宝宝在跟不太熟悉的人交往时，喜欢离对方有一定的距离，不喜欢陌生人触及自己的身体。因此，当你抱着宝宝遇到熟人时，可先自然地与对方打个招呼，谈谈话，待宝宝习惯后再告诉宝宝对方是谁。

孩子怕生怎么办？家长可以试试以上方法来应对哦。

　　到了七八个月时，他们对外界充满了“敌视”，对不熟悉的人，不仅不让动、不让摸，甚至如果对方和他多说几句话，都会被吓得哇哇大哭。

　　这种情况令很多父母不解，为什么孩子越大反而越怕生了呢？更让他们担心的是，孩子会不会就是这种性格。如果真是这样的话，会不会影响孩子将来与人进行正常的交往？想到这些，有的家长就会对孩子的行为进行强制，逼着孩子和陌生人在一起玩，希望这样能让孩子的胆量得到锻炼。可是越这样，孩子却越怕生，那怎么做才科学而有效呢？

　　其实，孩子在四五个月时出现怕生的迹象是很正常的现象，父母无需大惊小怪，也不要太过在意。这种现象之所以会出现只是因为孩子的感知能力和识记能力在发展，也是一种天生的对自己的保护。到了七八个月时，这种怕生的现象会更加明显。因为七八个月大的孩子已经能够敏锐地辨别熟人和陌生人。同时，怕生也标志着亲子依恋的开始，说明孩子需要建立一种安全的依恋关系。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。