心理过早成熟的孩子

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尽管，我是表弟心目中的偶像，会读书、会玩，还会赚些小钱，但生性腼腆的他在我面前还是不太习惯张嘴，于是，我略施小计，决定以一餐麦当劳的代价，把他的嘴“撬”开。

“活着太累了，没意思。”钱丰一边啃着鸡腿汉堡，一边侃侃而谈，“你看，又要读书，又要拍老师马屁，同学有事就来找你，没事的时候就对你爱理不理的。（呵，看来小子受到的打击还不只是一两个方面哟。）社会上都这样，我算是看透了，你表现好有什么用？会做的不如会吹的。”（在他这个年龄能有这种见识，也真算是不同凡响了。）接着，他向我讲述了在学校经历的一些“窝心事”。

钱丰从小学一年级开始，就是班里的学习委员，三年级时当上班长，受他当官的老爸影响，他内心其实一直非常渴望能把班长的位置坐下去，可是，上学期全班公选时，他却意外落选了，新当选的班长是他的好朋友陈林，一个财力颇丰的商人的儿子。钱丰感觉委屈极了，他认定好朋友的班长位置是靠贿赂老师得到的。加上从班长的位置下来后，虽然，同学们仍和他一块儿玩耍，但大家接触的机会明显比以前少了，这本是正常现象，（毕竟以前同学的间接触，除了私交外，还有公事可谈嘛。）但钱丰却不这样认为。他除了和陈林划清界限外，心态也“成熟”了不少，对某些社会问题，尤其是反映阴暗面的，他一听，就表现出一副“感同身受”的“过来人”模样，不免要发一通感慨。久而久之，按姑妈的话来说，钱丰变得越来越懂事，越来越像个大人了。（此时的钱丰，已不再是以前那个乐观开朗的小男孩，他看待问题时总是或多或少地表现出与他年龄不相衬的“老成和持重”。）

这不，前不久，又发生了一个让钱丰耿耿于怀的小插曲。

一天，刚上早读课，班主任就把钱丰叫到教务室，说是准备让他代表学校参加市里的航模大赛。钱丰听了自然很高兴，正准备一口应承，班主任接着补充说还准备叫另两个同学来协助他，一个是现任班长陈林，另一个是高小乐，钱丰的脸即刻阴沉下来，他条件反射地想拒绝，说自己并不懂什么航模技术。当时，班主任很吃惊，因为他事先已找同学了解过，钱丰的航模技术是大家一致推崇的。

还是高小乐知道些内幕，他偷偷找到班主任：“想要钱丰去，就不能让陈林跟着，他们现在是‘老死不相往来’，有时路上碰见了，连招呼都不愿打。”“怎么会这样？”班主任很是疑惑。“还不是让选班长给闹的！”高小乐很懂事地分析道。

于是，班主任再次找到钱丰，做了不少思想工作，钱丰怎么也不肯答应，还是坚持说自己技术差云云。实际上，在他眼里，陈林根本就是自己的竞争对手，派他协助自己，他能乖乖地地帮自己的忙吗？还不是在后面捣蛋？既然知道结局一定会以失败告终，还不如不去呢。

最后，班主任也没办法了，只好让陈林、高小乐另外找一个同学配合参加航模大赛。万没想到，本来技术并不如钱丰的他们，竟然捧了个二等奖回来。这一来，钱丰心里更不是滋味了。

“如果不是他爸拿钱买通了评委，他能拿二等奖吗？”钱丰很气愤地申诉道，“今天来这之前，我还狠狠地跟张慧吵了一架。”（张慧是钱丰的同桌，我见过，小姑娘人长得清清秀秀，很对钱丰脾胃的，我估摸着钱丰心里早已把她当做自己的小女友了。你别看现在的小学生，年纪不大，花花肠子可真不少，小小年纪就懂得什么叫“来电”，胆大些的还会学人“拍拖仔”。平日张慧和钱丰关系很不错，连红脸都不曾有过，可以说是死党了。）

昨天不是钱丰没去参加航模大赛，陈林反而得了奖吗？比赛结果当场宣布了，所以今天上学时，消息已传得沸沸扬扬。今天一大早，钱丰回到课室，见大伙儿正围着陈林，七嘴八舌地议论着，笑嘻嘻地向他表示祝贺，并嚷着要他请客。（你说，这时钱丰能有好心情吗？）陈林自然满口答应，他见钱丰进来，赶紧热情地邀他到时一块去撮一顿。钱丰一声不吭，闷闷不乐地回到自己的坐位，看着众星捧月般的陈林，原本享受这一切的该是自己，现在倒好，只剩自己一个人孤零零地留在坐位上，心里不由得越想越气。碰巧这时张慧进来了，钱丰终于盼来一位知己良朋。正喜出望外，没想到，张慧回到坐位后，瞥都没瞥他一眼，放下书包也跑陈林那边凑热闹去了。当她听说陈林要请客时，高兴极了，忙连蹦带跳地回来直嚷道：“钱丰，陈林得奖了，要请我们吃大餐呢！”钱丰知己没盼到的失落还没消退，张慧又来惹他不高兴，不但提起他最讨厌的人的名字，还一副兴高采烈的样子，他压抑着的怒气终于忍无可忍地爆发了：“他那么有钱，他当然请得起。哼，我就知道你们女生和社会上的女人一样，哪个有钱，你们就喜欢哪个。”张慧一下子懵了，好不容易清醒过来：“你，你，你怎么这么说我？”“难道不是吗？谁不知道他有个大款的爸爸？他得奖了你就高兴成这样，不是喜欢他是什么？你既然喜欢他的钱，你就去做他的女朋友呀，现在的女人就是贪钱。”张慧委屈极了，哇的一声哭了。（实际上，钱丰和张慧的决裂，错就错在张慧不该在错误的时间提起错误的人。）

虽然事后钱丰后悔极了，但他还是嘴硬，愣说自己没看错人，没说错话：“难道现在不是这样的吗？你没钱，哪个女人会喜欢你？”没钱的男人，女人不爱，这话在当今的成人世界确实大行其道，但现在居然从钱丰嘴里溜出，未免有些不可思议。时下的青少年，像钱丰这样“早熟、早知”的恐怕不在少数，他们表现出的心理年龄往往远远大于实际的生理年龄，许多成人的人生观、价值观过早地根植于他们的思想当中。

有人认为，既然成熟是人生必经的一道坎，那么，让孩子早些接触社会，一来有利于他们将来能更从容地面对社会的各种压力，二来未尝不是促进社会进步的一大动力。持反对意见的人则认为，不同年龄阶段的心理特征各不相同，“老成持重”的孩子，习惯于用大人的眼光看待事物，过早接触社会的阴暗面，容易使孩子单纯的心灵扭曲，从而不利于孩子人格的健康成长。两种截然不同的观点，究竟孰错孰对呢？

这需要区别对待。心理年龄的适当超前，使孩子在同龄人中显得更成熟懂事（如人们常说的“穷人的孩子早当家”），当然是件值得欣慰的事。另一方面，若心理年龄过度超前，或心理年龄只局限地反映在消极的方面，则不是我们所提倡的。我们知道，孩童时期是个特殊的阶段：一方面，生理上，人的大脑尚未发育成熟；另一方面，心理上，孩子的好奇心此时最强烈，与此同时，他们的抗挫折能力、主动调整精神状态的能力，以及辨别是非对错的能力却没能相应地发展起来，一丁点伤害，甚至跌一跤，都可能使他们哭上好半天，此时期的心理创伤，极容易对其未来产生深远的影响。在这期间，如果他们过早地接触到社会的某些阴暗面或尖锐的竞争与冲突，那么他们的心理势必不堪重负，很容易形成胆小、自我封闭的性格。因此，我们不赞成孩子的心理年龄过度地超越他的生理年龄。

如果您家里也有像钱丰这样“小大人”式的孩子，建议一定要慎重待之：既不要盲目乐观，也不必过分担忧。不妨细心回想一下，自己身上是否存在误导孩子的言谈举止？孩子是否曾经被不公平事件所困扰？和孩子开诚相见地谈谈，让他们明白：社会的主流是积极进取的，阴暗面只是局部偶然现象，是终究要被克服和纠正的。社会的竞争最终靠的还是实力。成功无捷径，不断完善自我，不断超越自我，才是立足社会的正道。

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　　早期性教育的好坏决定孩子一生的性观念。家长要让孩子从小懂得性是一件正大光明并且美好的事，这样才能让他们最终发育成一个正常、健康的成年人。

首先，家庭性教育应注意顺其自然，但还要注意把握时机。当孩子提出性问题时，是对孩子进行性教育的最佳时期。父母就应微笑着看着孩子的眼睛，坦然给以回答。

例如对孩子提出的“我是从哪里来时”的问题时，父母应该让孩子知道他是爸爸、妈妈相爱结合而生下来的，并且可以描述具体一些，可以这样讲解：当爸爸妈妈互相亲爱的时候，他们喜欢靠得很近，接吻拥抱，于是他们做爱。爸爸把阴茎放到妈妈的阴道里。妈妈的肚子里有许许多多微小的卵子。爸爸有一种特殊的精液，里面有精子，精子和卵子结合后吸收营养，逐渐长成婴儿。假如从孩子很小的时候就谈论这些事情，那么当他们进入青春期，就可以很容易地谈到性，他们也学会了如何向父母请教这方面的问题。

另外父母可以根据孩子年龄的增长，认知能力的发展，制定性教育计划，确定各阶段的教育内容和教育方法。结合生活实际，循序渐进、科学诱导。如，对婴幼儿来说，性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体，帮助他们形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色定位，防止性压抑，正确解答孩子提出的有关性的各种问题，学会与异性小朋友友好游戏。例如孩子也许会对自己的性器官感到好奇，在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。对四五岁的孩子，还可以运用外貌有雌雄差异的动物进行性别差异的教育，同时也利于培养孩子的观察力，发展思维力、想象力。例如世界上公的动物比母的动物长得好看。如公孔雀尾巴很大，羽毛鲜艳，会开屏，很漂亮，母孔雀是秃尾巴。童年期的孩子，性教育的重点应该是“生命的起源”。要让他们了解“我是父母相爱而生下来的”，回答要简单、明了，可以采用动植物的情形来解释两性的结合、受精、怀孕、生产的道理，也可以直截了当地讲人的性和生殖。与八岁前的儿童讨论怀孕、分娩，他们不会出现困窘。上小学后，向女孩讲月经现象，避免她们月经初潮时惊慌失措，甚至对性造成肮脏的印象。上初中后，家长可认真地给孩子讲解，性行为应是夫妻之间的行为，一般分为3个阶段：边缘性性行为，比如拉拉手；过程性性行为，包括拥抱、接吻、抚摸等；实质性性行为，也叫目的性性行为。在这个过程中，第二阶段最重要，未婚者应把行为控制在这一步。孩子成人后，除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外，还要教他们学会使用安全套等避孕器具，学会保护自己。

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