活动 孩子心理发展的重要途径
当孩子活动的时候，他就能最大限度地认识世界，并把对周围世界的认识装进大脑，当孩子活动的时候，他就能充分发展自己的个性。孩子的活动越多，他的心理发展就越快。
只有在幼儿和周围世界相互作用时，幼儿的心理才能发展。而这种相互作用的过程，就是幼儿积极活动的过程。离开了幼儿的活动，离开了幼儿主体与周围世界的相互作用，也就没有幼儿心理的发展。幼儿在活动中，可以掌握知识技能，发展思维能力，体会人对事物的态度等。例如，在活动中幼儿心理过程的有意性开始出现，思维能力和想像力迅速发展，自我意识，自我评价和自我约束的能力不断加强，道德感逐渐形成等。活动不是也不可能是孤立的，它总是和注意、感知，思维等心理品质紧密联系在一起的，对孩子来说尤其是这样。我想请年轻的母亲们牢记这一观点，即活动是幼儿心理发展的源泉和催化剂。
可是我们的早期教育却却常常忽视活动。有些母亲认为活动是低级的教育形式，一提让孩子活动，她就想到了“四肢发达，头脑简单”，总想让孩子坐下来学习专门的知识。其实，在幼儿教育中，活动也其有活动才是最好的教育形式，我们可以通过让孩子摆弄物体来发展他的触摸觉和思维能力，特别是思维能力，因为动作...[ 查看全文 ]
2015-10-13
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