心理健康：认真倾听 承认自己能力有限
学生有自杀倾向，心理老师在努力之后，为自己仍然没能打消他的这个念头而自责。昨天，在“海峡两岸心理辅导工作坊”活动期间，当这位老师再次说起自己的“失败”时，台湾师大教育心理与辅导学系副教授王丽文告诉她：你能保证你的诚意，但你不能保证你的能力。
这句话，让心理老师半天没有说话。王丽文提醒说，心理老师在辅导学生的过程中，必须懂得“照顾”自己，承认自己能力有限，才能真正帮助到心理功能处于弱势的学生。
目前，我市中小学都配备了专职或兼职心理老师，有些学校心理咨询室的设备已相当完备。在硬件不断完善的同时，现有心理老师在年龄结构上存在缺陷。“做心理咨询和辅导，需要有一定的生活阅历和经验积累，但现在学校心理老师基本都是刚毕业没多久的年轻人。”一位心理老师说，没有经验的年轻老师，除了容易引起家长不信任，还会因为无力解决问题而产生失败感。
最容易让心理老师感到纠结的，就是在没能彻底解决学生问题后的负罪感。他们甚至要面对失败的流言蜚语。王丽文颠覆了心理老师们对自己的要求，她说：每个生命都会有自己处理问题的能力，作为心理辅导员，你不是来拼命想办法为他解决问题的，你应该是个倾听者。
她说，把心理咨询的时间用来告诉学生怎么办，是错误的...[ 查看全文 ]
2015-07-07
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